Effect Size in Education Research
An effect size is a standardized, scale-free measure of the magnitude of a difference or relationship — how big an effect is, not just whether it is statistically significant. In education research it is the common currency for reporting intervention impacts and for combining studies in meta-analysis, with the standardized mean difference (Cohen's d, or its bias-corrected form Hedges' g) the most familiar. Effect sizes let researchers compare effects across studies, outcomes, and scales, and translate statistical results into terms practitioners can weigh.
Przeczytaj pełny opis metody
Zaloguj się na bezpłatne konto, aby przeczytać tę sekcję.
Mapa metod
Sąsiedztwo pokrewnych metod — wybierz węzeł, aby je zgłębić.
Źródła
- Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 9780805802832
- What Works Clearinghouse. (2022). What Works Clearinghouse Procedures and Standards Handbook, Version 5.0. Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education. link ↗
Jak cytować tę stronę
ScholarGate. (2026, June 22). Effect Sizes for Quantifying and Synthesizing Educational Interventions. ScholarGate. https://scholargate.app/pl/education/effect-size-education
Która metoda?
Zestaw tę metodę z najbliższymi jej krewnymi i czytaj je obok siebie — biblioteka kładzie księgi na stole; wybór należy do Ciebie.
- Effect SizeStatystyka w badaniach↔ porównaj
- What Works Clearinghouse StandardsEducation↔ porównaj
Cytowana przez
Podobne metody
Widzisz błąd na tej stronie? Zgłoś go lub zaproponuj poprawkę →