Digital pedagogisk aksjonsforskning
Digital pedagogisk aksjonsforskning er en syklisk, praksisledet undersøkelsesmetode der pedagoger systematisk undersøker et problem eller spørsmål som oppstår i digitalt medierte undervisnings- og læringsmiljøer. Med utgangspunkt i aksjonsforskingstradisjonen til Carr, Kemmis og Lewin, integrerer den digitale verktøy — læringsplattformer, sosiale medier, video, nettbaserte samarbeidsplattformer — både som kontekst for undersøkelsen og som instrumenter for datainnsamling, noe som gjør den spesielt egnet for moderne teknologirike klasserom.
Les hele metoden
Logg inn med en gratis konto for å lese denne delen.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Kilder
- Lankshear, C., & Knobel, M. (2004). A Handbook for Teacher Research: From Design to Implementation. Open University Press. ISBN: 978-0335211357
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
Slik siterer du denne siden
ScholarGate. (2026, June 3). Digital Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/no/field-methods/digital-educational-action-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Designbasert forskningFeltmetoder↔ compare
- Utdanningsvitenskapelig aksjonsforskningFeltmetoder↔ compare
- Lesson StudyFeltmetoder↔ compare
- Deltakende aksjonsforskning (PAR)Kvalitativ↔ compare
- ProgrammevalueringFeltmetoder↔ compare
Funnet en feil på denne siden? Rapporter eller foreslå en rettelse →