ScholarGate
Assistent
Process / pipelinedomain-specific-anxiety

Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS)

De Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS) is een zelfrapportagevragenlijst die angst en bezorgdheid meet met betrekking tot het leren en presteren in de wiskunde. Oorspronkelijk ontwikkeld door Plake en Parker in 1982 met 98 items en verfijnd tot een versie met 30 items (MARS-30) in 1995, meet de MARS meerdere facetten van wiskundeangst: angst in test-/evaluatiecontexten, wiskundeleercontexten en alledaagse numerieke situaties. Het wordt veel gebruikt in de onderwijspsychologie, onderzoek naar wiskundeonderwijs en klinische beoordeling om studenten met wiskundeangst te identificeren en interventies te evalueren.

Openen in MethodMindBinnenkortApply, compare, get guidance
Tools & resources
Dia's downloaden
Learn & explore
VideoBinnenkort

Lees de volledige methode

Alleen voor leden

Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.

Inloggen

Methodenkaart

De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.

Bronnen

  1. Plake, B. S., & Parker, C. S. (1982). The development and validation of a revised version of the Mathematics Anxiety Rating Scale. Educational and Psychological Measurement, 45(3), 503–518. DOI: 10.1177/001316448204200218
  2. Plake, B. S., & Parker, C. S. (2004). The Mathematics Anxiety Rating Scale: A brief version. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 36(4), 224–232. link

Deze pagina citeren

ScholarGate. (2026, June 3). Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS). ScholarGate. https://scholargate.app/nl/anxiety-disorders/math-anxiety-rating-scale

Welke methode?

Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.

Naast elkaar vergelijken

Geciteerd door

ScholarGateMathematics Anxiety Rating Scale (Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS)). Geraadpleegd op 2026-06-17 via https://scholargate.app/nl/anxiety-disorders/math-anxiety-rating-scale · Gegevensset: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026