Mathematics Anxiety Rating Scale
De Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS) is een zelfrapportage-instrument dat de mate van angst meet die studenten ervaren in wiskundige situaties. Ontwikkeld door Richardson en Suinn (1972) en herzien door Plake en Parker (1995), beoordeelt het emotionele en fysiologische reacties op wiskundig leren en presteren. Wiskundeangst—angst of vrees die anticipeert op wiskundige taken—ondermijnt prestaties aanzienlijk, met name in STEM-gebieden, en is een doelwit voor interventie in educatieve en klinische settings.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Richardson, F. C., & Suinn, R. M. (1972). The Mathematics Anxiety Rating Scale: Psychometric data. Journal of Counseling Psychology, 19(6), 551-554. DOI: 10.1037/h0033456 ↗
- Plake, B. S., & Parker, C. S. (1995). Development and validation of a revised version of the Mathematics Anxiety Rating Scale. Journal of Educational Psychology, 87(2), 331-337. link ↗
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS). ScholarGate. https://scholargate.app/nl/educational-psychology/mathematics-anxiety-scale
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- Academische MotivatieschaalOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Academische ZelfeffectiviteitsschaalOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Schaal voor kritische denkdispositiesOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Student Engagement ScaleOnderwijspsychologie↔ vergelijken
Similar methods
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →