Fungsi Item Berbeza (DIF)
Fungsi item berbeza (Differential Item Functioning - DIF) mengenal pasti item ujian atau kaji selidik yang berfungsi berbeza bagi pemeriksa daripada kumpulan yang berbeza — seperti jantina, etnik, atau latar belakang bahasa — selepas mengawal keupayaan atau ciri asas yang diukur. Analisis DIF adalah penting untuk penilaian keadilan dalam ujian pendidikan dan pembangunan skala psikologi.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+35 more
Sumber
- Holland, P. W. & Wainer, H. (Eds.) (1993). Differential Item Functioning. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805809589
- Dorans, N. J. & Kulick, E. (1986). Demonstrating the utility of the standardization approach to assessing unexpected differential item performance on the Scholastic Aptitude Test. Journal of Educational Measurement, 23(4), 355–368. DOI: 10.1111/j.1745-3984.1986.tb00255.x ↗
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Differential Item Functioning. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/psychometrics/differential-item-functioning
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Analisis Faktor Pengesahan (CFA)Psikometrik↔ compare
- Teori Gerak Balas Item (IRT)Psikometrik↔ compare
- Ujian Kemeruapan PengukuranPsikometrik↔ compare
- Analisis Faktor Konfirmatori Multi-Kumpulan (MG-CFA)Psikometrik↔ compare
- Model RaschPsikometrik↔ compare
Dirujuk oleh
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →