Siri Masa Terganggu dalam Penyelidikan Pendidikan
Analisis siri masa terganggu (ITS) ialah reka bentuk kuasi-eksperimen yang menganggarkan kesan kausal sesuatu dasar atau intervensi pendidikan dengan mengkaji sama ada trend hasil berubah secara mendadak pada titik pelaksanaan. Apabila diaplikasikan dalam pendidikan, ia digunakan untuk menilai reformasi, perubahan kurikulum, dasar ujian, dan intervensi sekolah menggunakan data longitudinal yang dikumpul secara rutin tanpa kumpulan kawalan rawak.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Peta kaedah
Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.
Sumber
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. DOI: 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x ↗
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Interrupted Time Series Analysis in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/causal-inference/interrupted-time-series-in-education-research
Kaedah yang mana?
Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.
- Perbezaan-dalam-Perbezaan (Diff-in-Diff)Ekonometrik↔ banding
- Model Kesan Tetap Data PanelEkonometrik↔ banding
- Padanan Skor KecenderunganStatistik Penyelidikan↔ banding
- Kaedah Kawalan Sintetik (SCM)Inferens Kausal↔ banding
Dirujuk oleh
Similar methods
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →