Process / pipelineDomain-specific humanities/social science
참여형 설계 기반 연구
참여형 설계 기반 연구(Participatory Design-Based Research, PDBR)는 실무자—교사, 학생, 또는 지역사회 구성원—가 연구자와 함께 교육적 개입의 진정한 공동 설계자 역할을 수행하는 반복적인 교육 연구 방법론이다. 설계 기반 연구(Design-Based Research, DBR)에 뿌리를 둔 PDBR은 모든 설계 주기 전반에 걸쳐 공유된 소유권, 분산된 의사 결정, 실무자의 목소리를 위한 명시적인 메커니즘을 추가하여 맥락에 민감한 교육적 해결책 개발에 특히 적합하다.
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출처
- Penuel, W. R., Roschelle, J., & Shechtman, N. (2007). Designing formative assessment software with teachers: An analysis of the co-design process. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2(1), 51–74. DOI: 10.1142/S1793206807000300 ↗
- Barab, S., & Squire, K. (2004). Design-based research: Putting a stake in the ground. Journal of the Learning Sciences, 13(1), 1–14. DOI: 10.1207/s15327809jls1301_1 ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ko/field-methods/participatory-design-based-research
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