教室観察 — 体系的教室観察

教室観察は、訓練を受けた観察者が実際の教室環境で発生する教育および学習イベントを体系的に観察、記録、分析するフィールドリサーチ手法である。構造化（Flanders Interaction AnalysisやCLASSなどの事前に定義されたコーディング機器を使用）、半構造化、または自由形式（民族誌的メモ）があり、教育研究、教師の専門能力開発、学校評価、カリキュラム研究全体で使用され、指導実践に関する生態学的妥当性のある証拠を生成する。