Difference-in-Differences nella Ricerca sull'Istruzione
Il Difference-in-Differences (DiD) nella ricerca sull'istruzione applica il classico stimatore quasi-sperimentale DiD per valutare politiche, programmi e riforme educative. I ricercatori confrontano le variazioni nei risultati degli studenti, delle scuole o dei distretti tra un gruppo esposto a un intervento e un gruppo comparabile non esposto, in periodi pre- e post-intervento, isolando gli effetti della politica dalle tendenze di fondo.
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Fonti
- Dynarski, S. M. (2003). Does Aid Matter? Measuring the Effect of Student Aid on College Attendance and Completion. American Economic Review, 93(1), 279-288. DOI: 10.1257/000282803321455287 ↗
- Angrist, J. D., & Lavy, V. (1999). Using Maimonides' Rule to Estimate the Effect of Class Size on Scholastic Achievement. Quarterly Journal of Economics, 114(2), 533-575. DOI: 10.1162/003355399556061 ↗
Come citare questa pagina
ScholarGate. (2026, June 3). Difference-in-Differences Estimator Applied to Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/it/causal-inference/difference-in-differences-in-education-research
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- Difference-in-Differences (Diff-in-Diff)Econometria↔ confronta
- Metodo delle Variabili Strumentali (IV) per l'Inferenza CausaleEconomia sanitaria↔ confronta
- Modello a Effetti Fissi per Dati PanelEconometria↔ confronta
- Abbinamento del punteggio di propensioneStatistica per la ricerca↔ confronta
- Metodo del Controllo Sintetico (SCM)Inferenza causale↔ confronta
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