Differential Item Functioning (DIF)
DIF mengidentifikasi butir tes atau survei yang berperilaku berbeda untuk peserta ujian dari kelompok yang berbeda — seperti gender, etnis, atau latar belakang bahasa — setelah mengontrol kemampuan atau ciri laten yang diukur. Analisis DIF sangat penting untuk evaluasi keadilan dalam pengujian pendidikan dan pengembangan skala psikologis.
Baca metode selengkapnya
Masuk dengan akun gratis untuk membaca bagian ini.
Peta metode
Lingkup metode terkait — pilih sebuah simpul untuk menjelajah.
+35 lainnya
Sumber
- Holland, P. W. & Wainer, H. (Eds.) (1993). Differential Item Functioning. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805809589
- Dorans, N. J. & Kulick, E. (1986). Demonstrating the utility of the standardization approach to assessing unexpected differential item performance on the Scholastic Aptitude Test. Journal of Educational Measurement, 23(4), 355–368. DOI: 10.1111/j.1745-3984.1986.tb00255.x ↗
Cara menyitasi halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Differential Item Functioning. ScholarGate. https://scholargate.app/id/psychometrics/differential-item-functioning
Metode yang mana?
Letakkan metode ini berdampingan dengan kerabat terdekatnya dan baca secara bersisian — pustaka menata bukunya di atas meja; pilihan ada di tangan Anda.
- Analisis Faktor Konfirmatori (CFA)Psikometri↔ bandingkan
- Teori Respons Item (TRI)Psikometri↔ bandingkan
- Pengujian Invariansi PengukuranPsikometri↔ bandingkan
- Analisis Faktor Konfirmatori Multi-Grup (MG-CFA)Psikometri↔ bandingkan
- Model RaschPsikometri↔ bandingkan
Dirujuk oleh
Menemukan masalah di halaman ini? Laporkan atau usulkan perbaikan →