Pencocokan Tepat yang Dikasar dalam Riset Pendidikan
Pencocokan Tepat yang Dikasar (CEM) adalah strategi pencocokan pra-pemrosesan yang mengurangi ketidakseimbangan antara kelompok perlakuan dan perbandingan sebelum analisis hasil. Dalam riset pendidikan, CEM digunakan untuk membuat kelompok perbandingan yang seimbang dari catatan administratif, data survei, atau desain studi kuasi-eksperimental — misalnya, membandingkan siswa yang menerima intervensi terhadap siswa yang sebanding yang tidak, tanpa bergantung pada randomisasi.
Baca metode selengkapnya
Masuk dengan akun gratis untuk membaca bagian ini.
Peta metode
Lingkup metode terkait — pilih sebuah simpul untuk menjelajah.
Sumber
- Iacus, S. M., King, G., & Porro, G. (2012). Causal inference without balance checking: Coarsened exact matching. Political Analysis, 20(1), 1-24. DOI: 10.1093/pan/mpr013 ↗
- Morgan, S. L., & Winship, C. (2015). Counterfactuals and Causal Inference: Methods and Principles for Social Research (2nd ed.). Cambridge University Press. ISBN: 978-1107065079
Cara menyitasi halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Coarsened Exact Matching for Causal Inference in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/id/causal-inference/coarsened-exact-matching-in-education-research
Metode yang mana?
Letakkan metode ini berdampingan dengan kerabat terdekatnya dan baca secara bersisian — pustaka menata bukunya di atas meja; pilihan ada di tangan Anda.
- Pencocokan Tepat yang Dikasarankan (CEM)Inferensi Kausal↔ bandingkan
- Perbedaan-dalam-Perbedaan dalam Riset PendidikanInferensi Kausal↔ bandingkan
- Propensity Score Matching dalam Riset PendidikanInferensi Kausal↔ bandingkan
- Desain Regresi Diskontinuitas dalam Riset PendidikanInferensi Kausal↔ bandingkan
Similar methods
Menemukan masalah di halaman ini? Laporkan atau usulkan perbaikan →