ScholarGate
Asszisztens
Process / pipelinePublic-sector reform doctrine

New Public Management Assessment

New Public Management (NPM) assessment evaluates how far a public organisation or system has adopted the cluster of managerial reform doctrines that swept the public sector from the 1980s — and with what effects. Christopher Hood's 1991 article A Public Management for All Seasons? gave NPM its name and identified its core doctrines: hands-on professional management, explicit performance standards, output controls, disaggregation into units, competition, private-sector management styles, and discipline in resource use. The assessment scores adoption of these doctrines, evaluates their effects, and appraises the trade-offs against enduring public-service values such as equity and accountability.

Megnyitás itt: MethodMindHamarosanAlkalmazás, összehasonlítás, útmutatás
Eszközök és források
Diák letöltése
Tanulás és felfedezés
VideóHamarosan

A teljes módszer elolvasása

Csak tagoknak

Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.

Bejelentkezés

Módszertérkép

A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.

Források

  1. Hood, C. (1991). A Public Management for All Seasons? Public Administration, 69(1), 3–19. DOI: 10.1111/j.1467-9299.1991.tb00779.x
  2. OECD. Public-sector reform, performance and public-governance resources. OECD, Paris. link

Hogyan hivatkozzon erre az oldalra

ScholarGate. (2026, June 22). New Public Management Assessment of Public-Sector Reform. ScholarGate. https://scholargate.app/hu/public-administration/new-public-management-assessment

Melyik módszer?

Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.

Összehasonlítás egymás mellett

Hivatkozik rá

ScholarGateNew Public Management Assessment (New Public Management Assessment of Public-Sector Reform). Letöltve 2026-06-24, forrás: https://scholargate.app/hu/public-administration/new-public-management-assessment · Adatkészlet: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026