ScholarGate
Asszisztens
Regression modelQuasi-experimental / causal inference

Marginal Structural Model az oktatáskutatásban

A marginális strukturális modell (MSM) egy kauzális következtetési technika, amely az inverz valószínűségi súlyozást használja az időben változó kezelés vagy oktatási beavatkozás hatásának becslésére. Ezt a módszert Robins, Hernán és Brumback (2000) vezette be az epidemiológiában, és Hong és Raudenbush (2006) honosította meg az oktatáskutatásban. Az MSM-ek képesek kezelni az időben változó konfaundingot – egy olyan kihívást, amelyet a hagyományos regresszió nem tud megoldani.

Megnyitás itt: MethodMindHamarosanApply, compare, get guidance
Tools & resources
Diák letöltése
Learn & explore
VideóHamarosan

A teljes módszer elolvasása

Csak tagoknak

Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.

Bejelentkezés

Módszertérkép

A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.

Források

  1. Robins, J. M., Hernan, M. A., & Brumback, B. (2000). Marginal structural models and causal inference in epidemiology. Epidemiology, 11(5), 550-560. DOI: 10.1097/00001648-200009000-00011
  2. Hong, G., & Raudenbush, S. W. (2006). Evaluating kindergarten retention policy: A case study of causal inference for multilevel observational data. Journal of the American Statistical Association, 101(475), 901-910. DOI: 10.1198/016214506000000447

Hogyan hivatkozzon erre az oldalra

ScholarGate. (2026, June 3). Marginal Structural Model for Causal Inference in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/hu/causal-inference/marginal-structural-model-in-education-research

Melyik módszer?

Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.

Összehasonlítás egymás mellett
ScholarGateMarginal structural model in education research (Marginal Structural Model for Causal Inference in Education Research). Letöltve 2026-06-17, forrás: https://scholargate.app/hu/causal-inference/marginal-structural-model-in-education-research · Adatkészlet: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026