स्वास्थ्य पेशे की शिक्षा और प्रशिक्षण लागत

स्वास्थ्य पेशे की शिक्षा और प्रशिक्षण लागत वे संसाधन हैं जिनकी चिकित्सकों, नर्सों और संबद्ध स्वास्थ्य कर्मियों को शिक्षित और प्रशिक्षित करने के लिए आवश्यकता होती है - ट्यूशन और प्रत्यक्ष शिक्षण लागत, प्रशिक्षुओं और शिक्षकों के समय का मूल्य, और प्रशिक्षण के दौरान उपयोग किए जाने वाले नैदानिक संसाधन। क्योंकि यह शिक्षा लंबी और महंगी होती है, इसकी लागत और इसके पीछे की वित्तपोषण व्यवस्थाएं इस बात को दृढ़ता से आकार देती हैं कि एक प्रणाली कितने स्वास्थ्य पेशेवरों का उत्पादन कर सकती है।

Definition

स्वास्थ्य पेशे की शिक्षा और प्रशिक्षण लागत योग्य स्वास्थ्य कर्मियों के उत्पादन की प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष आर्थिक लागतें हैं, जिनका विश्लेषण मानव-पूंजी निवेश के रूप में किया जाता है, जिसकी मात्रा और वित्तपोषण भविष्य के कार्यबल के आकार और संरचना को प्रभावित करते हैं।

Scope

यह विषय स्वास्थ्य पेशेवरों को शिक्षित और प्रशिक्षित करने की लागतों के आर्थिक विश्लेषण, मानव-पूंजी ढांचे को शामिल करता है जो इस प्रशिक्षण को निवेश के रूप में मानता है, और कैसे प्रशिक्षण लागत और वित्तपोषण कार्यबल की आपूर्ति को बाधित करते हैं। यह एक पद्धतिगत और नीतिगत विषय है और व्यक्तिगत शिक्षा या करियर वित्तपोषण के बारे में सलाह नहीं है।

Core questions

• एक स्वास्थ्य पेशेवर को शिक्षित और प्रशिक्षित करने में कितनी लागत आती है?
• इन प्रशिक्षण लागतों का वित्तपोषण कैसे और किसके द्वारा किया जाता है?
• प्रशिक्षण लागत और वित्तपोषण स्वास्थ्य कर्मियों की आपूर्ति को कैसे बाधित करते हैं?
• स्वास्थ्य-पेशेवर प्रशिक्षण की लागतों और प्रतिफलों का आर्थिक रूप से विश्लेषण कैसे किया जाता है?

Key concepts

• प्रत्यक्ष शिक्षण और ट्यूशन लागत
• अप्रत्यक्ष लागत और छोड़ी गई कमाई (अवसर लागत)
• मानव-पूंजी निवेश और प्रतिफल
• स्नातक और नैदानिक प्रशिक्षण का वित्तपोषण
• आपूर्ति पर एक बाधा के रूप में प्रशिक्षण क्षमता
• प्रशिक्षण पाइपलाइन पर लागत और प्रतिफल

Key theories

पेशेवर प्रशिक्षण का मानव-पूंजी सिद्धांत

शिक्षा और प्रशिक्षण को निवेश के रूप में प्रतिरूपित किया जाता है जिसमें वर्तमान लागतें - ट्यूशन, छोड़ी गई कमाई, और शिक्षण संसाधन - उच्च भविष्य की उत्पादकता और कमाई के बदले में होती हैं; यह ढांचा बताता है कि स्वास्थ्य पेशेवरों का लंबा, महंगा प्रशिक्षण कार्यबल की आपूर्ति का एक केंद्रीय निर्धारक क्यों है।

Mechanisms

एक स्वास्थ्य पेशेवर के उत्पादन की लागत में प्रत्यक्ष लागत (ट्यूशन, संकाय समय, सुविधाएं, और नैदानिक संसाधन) और अप्रत्यक्ष लागत (प्रशिक्षुओं द्वारा अध्ययन के दौरान छोड़ी गई कमाई) शामिल हैं। मानव-पूंजी ढांचे में ये वर्तमान निवेश हैं जिनका प्रतिफल प्रशिक्षु की उच्च भविष्य की उत्पादकता और कमाई, और उनके द्वारा प्रदान की जाने वाली सेवाओं का व्यापक मूल्य है। क्योंकि नैदानिक प्रशिक्षण क्षमता - शिक्षण पद, पर्यवेक्षित प्लेसमेंट, और उनका वित्तपोषण - सीमित है और विस्तार करना महंगा है, यह इस बात पर एक बाधा के रूप में कार्य करता है कि कार्यबल की आपूर्ति कितनी तेजी से बढ़ सकती है, प्रशिक्षण लागत को सीधे आपूर्ति और प्रक्षेपण और योजना से जोड़ता है।

Clinical relevance

स्वास्थ्य-पेशेवर प्रशिक्षण की लागत और वित्तपोषण यह आकार देते हैं कि एक प्रणाली कितने कर्मियों का उत्पादन कर सकती है और इसलिए देखभाल तक भविष्य की पहुंच, यही कारण है कि वे स्वास्थ्य नीति के लिए महत्वपूर्ण हैं। यह प्रविष्टि बताती है कि प्रशिक्षण लागतों का विश्लेषण कैसे किया जाता है और यह व्यक्तिगत शैक्षिक या वित्तीय निर्णयों के लिए मार्गदर्शन नहीं है।

Evidence & guidelines

मानव-पूंजी ढांचा (बेकर, 1964) प्रशिक्षण को निवेश के रूप में विश्लेषण करने के लिए सैद्धांतिक आधार प्रदान करता है, जबकि कार्यबल नीति समीक्षाएं जैसे कि इंस्टीट्यूट ऑफ मेडिसिन (1996) और स्नाइडरमैन (2002) चर्चा करती हैं कि प्रशिक्षण क्षमता और वित्तपोषण चिकित्सक आपूर्ति पर कैसे प्रभाव डालते हैं। लागत के आंकड़े देश, पेशे और विधि के अनुसार व्यापक रूप से भिन्न होते हैं और इन्हें निश्चित मूल्यों के बजाय संदर्भ-विशिष्ट अनुमानों के रूप में माना जाना चाहिए।

History

शिक्षा को मानव-पूंजी निवेश के रूप में मानना, जिसे 1960 के दशक की मानव-पूंजी क्रांति के दौरान बेकर और अन्य लोगों द्वारा औपचारिक रूप दिया गया था, चिकित्सा पर लागू किया गया क्योंकि चिकित्सा और नैदानिक प्रशिक्षण - जिसमें स्नातक चिकित्सा शिक्षा भी शामिल है - की लागत और वित्तपोषण प्रमुख नीतिगत चिंताएं बन गए। लगातार कार्यबल समीक्षाओं ने प्रशिक्षण क्षमता और इसकी लागतों को चिकित्सक आपूर्ति पर व्यापक बहस से जोड़ा।

Debates

स्वास्थ्य-पेशेवर प्रशिक्षण की लागत किसे वहन करनी चाहिए?

क्योंकि प्रशिक्षण महंगा है और इसके लाभ आंशिक रूप से सार्वजनिक हैं, इस बात पर लगातार बहस होती रहती है कि प्रशिक्षुओं, नियोक्ताओं और सार्वजनिक क्षेत्र के बीच बोझ को कैसे साझा किया जाना चाहिए, और वह आवंटन इस बात को कैसे प्रभावित करता है कि कौन इन पेशों में प्रवेश करता है और कितने प्रशिक्षित होते हैं।

Key figures

• Gary Becker
• Joseph Newhouse
• Ralph Snyderman

Seminal works

• becker-1964
• iom-1996

Frequently asked questions

स्वास्थ्य पेशेवरों को प्रशिक्षित करने की लागत आर्थिक रूप से महत्वपूर्ण क्यों है?

क्योंकि प्रशिक्षण लंबा और महंगा होता है, इसकी लागत और वित्तपोषण यह सीमित करते हैं कि एक प्रणाली कितने कर्मियों का उत्पादन कर सकती है, जिससे प्रशिक्षण क्षमता भविष्य के कार्यबल की आपूर्ति और देखभाल तक पहुंच पर एक प्रमुख बाधा बन जाती है।

मानव-पूंजी सिद्धांत चिकित्सा प्रशिक्षण को कैसे देखता है?

यह शिक्षा और प्रशिक्षण को एक निवेश के रूप में मानता है: ट्यूशन, छोड़ी गई कमाई, और शिक्षण संसाधनों जैसी वर्तमान लागतें उच्च भविष्य की उत्पादकता और कमाई के बदले में होती हैं, यही कारण है कि प्रशिक्षण कार्यबल-आपूर्ति विश्लेषण के लिए केंद्रीय है।