Développement de la voix et de la fluidité

Le développement de la voix et de la fluidité concerne la manière dont les caractéristiques vocales et temporelles de la parole mûrissent au cours de l'enfance : les changements de hauteur et de qualité vocale à mesure que le larynx et le système respiratoire se développent, et le lissage progressif du flux de la parole. De nombreux jeunes enfants traversent une période de disfluence normale (développementale) alors qu'ils acquièrent le contrôle linguistique et moteur.

Definition

Le développement de la voix et de la fluidité est la maturation, liée à l'âge, des caractéristiques vocales de la parole (hauteur, intensité, qualité), sous l'effet de la croissance du larynx et du système respiratoire, ainsi que le développement d'une parole fluide et bien rythmée et des disfluences normales qui l'accompagnent.

Scope

Cette entrée couvre la maturation de la hauteur, de l'intensité et de la qualité vocales à mesure que les systèmes laryngé et respiratoire se développent, ainsi que le cours normal de la fluidité de la parole, y compris les disfluences typiques et transitoires de la petite enfance. Elle décrit le développement typique comme une base de référence et ne fournit ni évaluation de la voix ou de la fluidité, ni conseils de traitement.

Core questions

• Comment la hauteur et la qualité vocales changent-elles à mesure que le larynx et le système respiratoire se développent ?
• Quels changements respiratoires et laryngés sous-tendent le développement du contrôle vocal ?
• Qu'est-ce que la disfluence normale (développementale) et en quoi diffère-t-elle des schémas atypiques ?
• Comment la parole fluide émerge-t-elle parallèlement au développement des compétences linguistiques et motrices ?

Key concepts

• Fréquence fondamentale (hauteur vocale)
• Croissance laryngée et respiratoire
• Pression sous-glottique et niveau de pression acoustique
• Qualité vocale
• Disfluence développementale (normale)
• Fluidité et rythme de la parole

Mechanisms

Les caractéristiques vocales changent à mesure que le larynx, les cordes vocales et le système respiratoire se développent : les enfants ont des fréquences fondamentales plus élevées que les adultes, et leur contrôle de la pression sous-glottique et du flux d'air mûrit avec la croissance corporelle, comme le montrent des études instrumentales de la fonction laryngée et respiratoire à travers les âges (Stathopoulos & Sapienza, 1997). Les cibles acoustiques des voyelles se modifient avec la taille du conduit vocal, comme documenté dans des mesures acoustiques classiques (Peterson & Barney, 1952). La fluidité de la parole se développe parallèlement au contrôle du langage et moteur ; de nombreux enfants d'âge préscolaire présentent une période de disfluence normale, et les travaux épidémiologiques distinguent cette variation typique de l'apparition et des schémas de récupération naturelle observés dans le bégaiement (Yairi & Ambrose, 2013).

Clinical relevance

Comprendre comment la voix et la fluidité mûrissent normalement fournit le cadre de référence pour distinguer la variation développementale des schémas atypiques. Cette entrée caractérise le cours développemental normal à des fins éducatives et de référence et ne constitue ni une évaluation de la voix ou de la fluidité, ni une base pour un diagnostic ou un traitement individuel.

Epidemiology

La fréquence fondamentale vocale diminue avec l'âge à mesure que le larynx se développe, avec une baisse marquée chez les hommes autour de la puberté ; les disfluences normales sont courantes chez les enfants d'âge préscolaire, et les études épidémiologiques rapportent que le bégaiement commence généralement pendant les années préscolaires avec des taux élevés de récupération naturelle (Stathopoulos & Sapienza, 1997; Yairi & Ambrose, 2013).

History

L'étude instrumentale des voix d'enfants à la fin du XXe siècle a quantifié comment la fonction laryngée et respiratoire change avec la croissance (Stathopoulos & Sapienza, 1997), s'appuyant sur la phonétique acoustique antérieure qui reliait la taille du conduit vocal à l'acoustique de la parole (Peterson & Barney, 1952). La recherche épidémiologique longitudinale a clarifié l'histoire naturelle de la disfluence et du bégaiement chez l'enfant, y compris son apparition précoce et sa récupération spontanée fréquente (Yairi & Ambrose, 2013).

Key figures

• Elaine T. Stathopoulos
• Christine M. Sapienza
• Ehud Yairi
• Nicoline Ambrose
• Gordon E. Peterson

Seminal works

• stathopoulos-sapienza-1997
• yairi-ambrose-2013

Frequently asked questions

Pourquoi la voix des enfants est-elle plus aiguë que celle des adultes ?

Les enfants ont des larynx plus petits et des cordes vocales plus courtes, ce qui produit une fréquence fondamentale plus élevée ; la hauteur diminue à mesure que le larynx se développe, avec une baisse prononcée chez les hommes autour de la puberté.

Est-il normal que les jeunes enfants répètent des sons ou des mots ?

De nombreux enfants d'âge préscolaire traversent une période de disfluence normale et développementale à mesure que leurs compétences linguistiques et motrices de la parole se développent. Ces disfluences sont courantes, bien que leur histoire naturelle soit distincte de celle du bégaiement.