Osallistava suunnittelupohjainen tutkimus
Osallistava suunnittelupohjainen tutkimus (PDBR) on iteratiivinen koulutustutkimuksen metodologia, jossa käytännön toimijat – opettajat, opiskelijat tai yhteisön jäsenet – toimivat tutkijoiden rinnalla aidosti yhteissuunnittelijoina. Suunnittelupohjaiseen tutkimukseen (DBR) juurtunut PDBR lisää eksplisiittisiä mekanismeja jaettuun omistajuuteen, hajautettuun päätöksentekoon ja käytännön toimijoiden äänen kuulumiseen kaikissa suunnittelusykkeissä, mikä tekee siitä erityisen sopivan kontekstuaalisesti reagoivien koulutusratkaisujen kehittämiseen.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Menetelmäkartta
Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.
Lähteet
- Penuel, W. R., Roschelle, J., & Shechtman, N. (2007). Designing formative assessment software with teachers: An analysis of the co-design process. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2(1), 51–74. DOI: 10.1142/S1793206807000300 ↗
- Barab, S., & Squire, K. (2004). Design-based research: Putting a stake in the ground. Journal of the Learning Sciences, 13(1), 1–14. DOI: 10.1207/s15327809jls1301_1 ↗
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/fi/field-methods/participatory-design-based-research
Mikä menetelmä?
Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.
- LuokkahuonehavainnointiKenttämenetelmät↔ vertaa
- Suunnittelupohjainen tutkimus (DBR)Kenttämenetelmät↔ vertaa
- Kasvatustieteellinen toimintatutkimusKenttämenetelmät↔ vertaa
- Lesson StudyKenttämenetelmät↔ vertaa
- Osallistava toimintatutkimus (PAR)Laadulliset menetelmät↔ vertaa
- Ohjelman arviointiKenttämenetelmät↔ vertaa
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →