Regression Discontinuity Design in Education Research

Kuvitellaan stipendi, joka myönnetään opiskelijoille, jotka saavat pääsykokeessa vähintään 70 pistettä. 69 ja 71 pistettä saaneet opiskelijat ovat lähes identtisiä kaikissa havaittavissa ja havaitsemattomissa ominaisuuksissa, mutta toinen ryhmä saa stipendin ja toinen ei. RDD vertaa näiden kynnystä lähellä olevien opiskelijoiden tuloksia ja kohdistaa mahdollisen epäjatkuvan hyppäyksen tuloksessa kynnyksellä stipendiin eikä taustalla oleviin kykyeroihin. Menetelmä on erityisen tehokas koulutuksessa, koska hallinnolliset kynnykset – kokeiden läpäisypisteet, ikärajat, luokkakokorajat – ovat yleisiä ja luovat teräviä jakosääntöjä, jotka jäljittelevät paikallista satunnaistamista.