Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition (ECERS-3)

Die ECERS-3 ist eine umfassende Beobachtungsskala zur Bewertung der Qualität von frühkindlichen Bildungs- und Betreuungsumgebungen für Vorschulkinder (Alter 3–5 Jahre bzw. 2,5–5,5 Jahre). Sie wurde von Harms, Clifford und Cryer (2015) entwickelt und bewertet die Lernumgebung, Materialien, Interaktionen und Praktiken anhand von 35 Items, die in sechs Domänen unterteilt sind: Raum und Ausstattung, Routinen der persönlichen Pflege, Sprache und Literalität, Lernaktivitäten, Interaktion und Programmstruktur. Die ECERS-3 ist das am weitesten verbreitete Instrument zur Bewertung der Qualität frühkindlicher Programme und hat sich zum Standard für die Kinderbetreuungslizenzierung, Akkreditierung und die Erforschung von Qualitätsverbesserungen entwickelt.