Study Skills Assessment Questionnaire
The Study Skills Assessment Questionnaire measures the habitual study practices, time management, concentration, and learning motivation of students. Originating from the foundational Survey of Study Habits and Attitudes (Brown & Holtzman, 1964) and refined in contemporary versions, the SSAQ identifies whether students employ evidence-based study techniques (spaced practice, self-testing, active recall) or ineffective strategies (cramming, passive rereading). This information is invaluable for academic support professionals designing skill-building interventions tailored to student needs.
Quellendatensatz
Zitate wörtlich aus dem Quellendatensatz der Methode übernommen. Daraus wird keine Überprüfung auf Claim-Ebene abgeleitet.
- Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. · URL
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. · DOI 10.1207/s15430421tip4102_2
Kuratiert Claims
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Verwandte Methoden
Generiert aus dem Methoden-Graphen und als maschinell vorgeschlagene Beziehungen angezeigt – es wird kein Evidenz-Claim abgeleitet.