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Study Skills Assessment Questionnaire/Evidenz
Nachweisdatensatz der Methode

Study Skills Assessment Questionnaire

The Study Skills Assessment Questionnaire measures the habitual study practices, time management, concentration, and learning motivation of students. Originating from the foundational Survey of Study Habits and Attitudes (Brown & Holtzman, 1964) and refined in contemporary versions, the SSAQ identifies whether students employ evidence-based study techniques (spaced practice, self-testing, active recall) or ineffective strategies (cramming, passive rereading). This information is invaluable for academic support professionals designing skill-building interventions tailored to student needs.

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Quellendatensatz

Zitate wörtlich aus dem Quellendatensatz der Methode übernommen. Daraus wird keine Überprüfung auf Claim-Ebene abgeleitet.

Study Skills Assessment Questionnaire (SSAQ)
Taxonomischer Methodendatensatz · process-pipeline / educational-psychology
  • Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. · URL
  • Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. · DOI 10.1207/s15430421tip4102_2
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Evidenzstatus

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Bibliographic sources are present. Claim-level evidence review has not been performed.

Quellen

2 aufgezeichnete Zitate, kopiert aus dem Quellendatensatz der Methode.

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