Mindfulness in Teaching Scale (MITS)

Mindfulness in Teaching Scale (MITS) er et selvrapporteringsinstrument med 25 items, der måler i hvilken grad undervisere anvender mindfulness-principper og -praksisser inden for undervisningsprofessionen. MITS, udviklet af Roeser, Schonert-Reichl og kolleger i forskning, der evaluerede mindfulness-træning til reduktion af lærer-udbrændthed, fanger, hvordan lærere kultiverer nærvær, ikke-dømmende accept og accept i klasseværelses- og pædagogiske kontekster. Skalaen afspejler anerkendelsen af, at mindfulness ikke udelukkende er en personlig psykologisk praksis, men også en professionel kompetence med direkte implikationer for læreres trivsel, klasseværelsesklima og elevers engagement og resultater.