ScholarGate
Assistent
Process / pipelineDomain-specific humanities/social science

Curriculum Analyse — Systematisk Undersøgelse af Uddannelsesplaner

Curriculum analyse er en systematisk forskningsmetode til at undersøge indhold, struktur, mål og underliggende antagelser i uddannelsesplaner — herunder skriftlige studieordninger, lærebøger, lektionsplaner og politiske dokumenter. Ved at kortlægge hvad der undervises i, hvordan det er sekvenseret, og hvilke værdier der er indlejret, kan forskere og undervisere evaluere overensstemmelse med læringsmål, identificere huller eller skævheder og vejlede curriculumreform på alle uddannelsesniveauer.

Find emne med PaperMindSnartVideoSnartDownload slides

Læs hele metoden

Kun for medlemmer

Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.

Log ind

Method map

The neighbourhood of related methods — select a node to explore.

+1 more

Kilder

  1. Posner, G. J. (2004). Analyzing the Curriculum (3rd ed.). McGraw-Hill. ISBN: 978-0072823899
  2. English, F. W. (1980). Curriculum mapping. Educational Leadership, 37(7), 558–559. link

Sådan citerer du denne side

ScholarGate. (2026, June 3). Curriculum Analysis in Educational Research. ScholarGate. https://scholargate.app/da/field-methods/curriculum-analysis

Which method?

Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.

Compare side by side

Refereret af

ScholarGateCurriculum Analysis (Curriculum Analysis in Educational Research). Hentet 2026-06-15 fra https://scholargate.app/da/field-methods/curriculum-analysis · Datasæt: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026