Lesson Study — Collaborative Practitioner Inquiry for Teaching Improvement
Lesson study হল একটি কাঠামোগত, চক্রাকার পেশাগত উন্নয়ন এবং শিক্ষাগত গবেষণার রূপ যেখানে একদল শিক্ষক সম্মিলিতভাবে একটি 'গবেষণা পাঠ' পরিকল্পনা করেন, শ্রেণিকক্ষে সরাসরি পর্যবেক্ষণ করেন, শিক্ষার্থীদের শিখন বিস্তারিতভাবে বিশ্লেষণ করেন, পাঠটি সংশোধন করেন এবং বৃহত্তর শিক্ষক সম্প্রদায়ের সাথে ফলাফল ভাগ করে নেন। জাপানি প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে উদ্ভূত এবং স্টিগলার এবং হিবার্টের ১৯৯৯ সালের তুলনামূলক গবেষণার মাধ্যমে আন্তর্জাতিক মনোযোগ আকর্ষণকারী এই পদ্ধতিটি বিশ্বব্যাপী শিক্ষকদের নেতৃত্বে পরিচালিত অনুসন্ধান পদ্ধতিগুলির মধ্যে অন্যতম বহুলভাবে গৃহীত পদ্ধতিতে পরিণত হয়েছে।
পুরো পদ্ধতিটি পড়ুন
এই অংশটি পড়তে বিনামূল্যের অ্যাকাউন্ট দিয়ে সাইন ইন করুন।
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
উৎস
- Stigler, J. W., & Hiebert, J. (1999). The Teaching Gap: Best Ideas from the World's Teachers for Improving Education in the Classroom. Free Press. ISBN: 978-0684852744
- Lewis, C. C. (2002). Lesson Study: A Handbook of Teacher-Led Instructional Change. Research for Better Schools. link ↗
এই পৃষ্ঠা কীভাবে উদ্ধৃত করবেন
ScholarGate. (2026, June 3). Lesson Study (Jugyou Kenkyuu). ScholarGate. https://scholargate.app/bn/field-methods/lesson-study
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- অ্যাকশন রিসার্চগুণগত গবেষণা↔ compare
- শ্রেণিকক্ষ পর্যবেক্ষণক্ষেত্র পদ্ধতি↔ compare
- পাঠ্যক্রম বিশ্লেষণক্ষেত্র পদ্ধতি↔ compare
- ডিজাইন-ভিত্তিক গবেষণাক্ষেত্র পদ্ধতি↔ compare
- শিক্ষাগত অ্যাকশন রিসার্চক্ষেত্র পদ্ধতি↔ compare
যেখানে উদ্ধৃত
এই পৃষ্ঠায় কোনো ত্রুটি চোখে পড়েছে? জানান বা সংশোধনের প্রস্তাব দিন →