Анализ на прекъснати времеви редове в изследванията на образованието
Анализът на прекъснати времеви редове (ITS) е квазиекспериментален дизайн, който оценява причинно-следствения ефект на образователна политика или интервенция, като изследва дали тенденцията на даден резултат се променя рязко в момента на прилагане. Приложен в образованието, той се използва за оценка на реформи, промени в учебните програми, политики за тестване и училищни интервенции, като се използват рутинно събирани лонгитюдни данни без рандомизирана контролна група.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. DOI: 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Interrupted Time Series Analysis in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/bg/causal-inference/interrupted-time-series-in-education-research
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Метод на разликите в разликите (Difference-in-Differences, DiD)Иконометрия↔ сравняване
- Модел с фиксирани ефекти за панелни данниИконометрия↔ сравняване
- Съгласуване по показател на склонностСтатистика за изследвания↔ сравняване
- Синтетичен контролен метод (SCM)Причинно-следствено заключение↔ сравняване
Цитиран в
Similar methods
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →