生物多样性调查与分类学障碍

地球物种的记录尚不完整，分类学专业知识和资源的短缺（即分类学障碍）减缓了这项工作。

Definition

生物多样性调查是系统地发现和编目某一区域或全球物种的努力；分类学障碍是指分类学家、资金和基础设施的短缺，限制了这项工作的进行。

Scope

本主题涵盖了全球生物多样性调查工作、被描述为生物多样性不足的分类学、分布和其他知识的空白、分类学障碍的概念，以及用于加速物种发现和记录的工具，例如数字化馆藏、公民科学和高通量测序。

Core questions

• 全球生物多样性中有多少仍未被描述？
• 哪些知识空白构成了生物多样性不足？
• 什么是分类学障碍，它是如何产生的？
• 哪些方法可以加速物种的发现和记录？

Key theories

生物多样性知识不足

对生物多样性的了解受到一系列已命名的不足的限制，包括不完整的分类学和未知的分布，这些共同限制了大规模的理解和优先排序。

加速记录

DNA鉴定、馆藏数字化和在线数据共享等工具旨在面对有限的分类学能力时加速调查工作。

Clinical relevance

不完整的生物多样性知识阻碍了疾病宿主、入侵威胁和未发现的天然产物的检测，因此弥补调查空白具有直接的公共卫生和经济价值。

History

对分类学工作者队伍萎缩和大量未描述多样性的担忧在20世纪后期逐渐形成，并被称为分类学障碍；随后的综合研究正式确定了生物多样性知识中的多重不足，并促进了对数字化和分子工具的投资。

Debates

如何克服分类学障碍

提出的补救措施包括培训更多分类学家，以及利用分子和计算工具实现自动化鉴定，但关于如何在速度、严谨性和传统专业知识的价值之间取得平衡存在争议。

Key figures

• Joaquin Hortal

Seminal works

• hortal2015
• winston1999

Frequently asked questions

什么是分类学障碍？

它是指训练有素的分类学家、资金和基础设施的短缺，这减缓了全球物种的发现、描述和鉴定。

未记录的生物多样性为何重要？

未被描述或绘制地图的物种无法得到有效保护、监测疾病或入侵风险，也无法评估其有益用途。