儿童和青少年临床心理学
儿童和青少年临床心理学是临床心理学的一个分支，关注从婴儿期到青春期人群心理健康和发展问题的评估、形成和心理治疗。它与成人临床心理学不同之处在于，它根据正常发展的动态基线来解释行为，并通过家庭、学校和照护者而非仅通过个体来开展工作。
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Definition
儿童和青少年临床心理学是一门应用心理学学科，旨在研究、评估和治疗儿童和青少年在情绪、行为和发展方面的困难，并将每种表现置于认知、情感和社会发展的典型轨迹中进行考察。
Scope
本领域旨在引导读者了解儿童期的临床问题是如何从发展角度被理解，以及如何通过多方信息提供者和在多种情境下进行评估的。它涵盖了发展评估、行为和情绪障碍、学校和教育评估、育儿和亲子干预，以及儿童期创伤和虐待等主题。它是一份该领域的参考性概述，而非临床手册。
Sub-topics
Core questions
- 在儿童发展的特定阶段，如何区分某种行为是否属于正常变异？
- 当儿童、父母和教师的报告不一致时，应如何整合这些信息？
- 儿童期的哪些困难倾向于持续存在，哪些倾向于随着发展而缓解？
- 家庭和学校环境如何影响儿童问题的表现和治疗？
Key concepts
- 发展基线和符合年龄的行为
- 多方信息评估
- 风险和保护因素
- 早期逆境和毒性应激
- 家庭和学校环境
- 障碍的连续性和非连续性
Key theories
- 发展精神病理学
- 一个整合性框架，将障碍视为正常发展过程的偏离或扰动，强调贯穿生命周期的风险和保护因素、多重结局和等效结局。
Clinical relevance
该领域为识别儿童困难何时超出正常发展变异范围，以及理解为何评估需要借鉴父母、教师和直接观察提供了概念基础。它描述了儿童心理健康问题是如何被界定和评估的，旨在提供导向，而非作为诊断或治疗个体儿童的基础。
Epidemiology
精神障碍在儿童和青少年中很常见；一项全球荟萃分析估计，任何儿童期精神障碍的汇总患病率约为七分之一，其中焦虑症、破坏性行为障碍、注意缺陷/多动障碍和抑郁症尤为突出（Polanczyk et al., 2015）。早期逆境普遍存在，并与对健康和发展的持久影响相关（Shonkoff et al., 2012）。
History
儿童临床心理学起源于20世纪早期的儿童指导诊所和智力测试，在战后依恋和儿童发展研究的重塑下得以发展，并在20世纪后期随着发展精神病理学为其提供了将正常发展与障碍起源联系起来的整合框架而日趋成熟。
Key figures
- Dante Cicchetti
- Michael Rutter
- Jack Shonkoff
- Robert Goodman
Related topics
Seminal works
- cicchetti-2005
- polanczyk-2015
- shonkoff-2012
Frequently asked questions
- 儿童临床心理学与成人临床心理学有何不同？
- 它根据随年龄变化的动态发展基线来解释症状，并且通常通过儿童的家庭和学校来开展工作，而非单独治疗个体。
- 为什么临床医生除了儿童本人，还会从父母和教师那里收集报告？
- 儿童可能无法完全描述自己的困难，而且行为在家庭和学校环境中常有差异，因此结合多方信息提供者可以获得更完整和平衡的图景。