Process / pipelineenvironmental knowledge and literacy assessment
生态足迹知识量表
生态足迹知识量表（EFKS）旨在衡量个体对生态足迹概念的理解程度——即一个人的消费需要多少土地和资源——以及对个人和全球足迹影响的认识。EFKS源于生态足迹框架（Wackernagel & Rees, 1996），它评估概念理解（什么是生态足迹？）和应用知识（如何估算足迹，哪些因素会影响它）。该量表对于评估环境教育的有效性、理解为何某些个体尽管在生态足迹知识方面存在巨大差距却仍采取可持续消费行为，以及识别阻碍行为改变的知识障碍至关重要。
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来源
- Wackernagel, M., & Rees, W. E. (1996). Our ecological footprint: Reducing human impact on the earth. New Society Publishers. link ↗
- Venetis, E., & Tsuchihashi, K. (2014). Awareness and understanding of the ecological footprint concept among university students. International Journal of Sustainability in Higher Education, 15(4), 405–416. link ↗
如何引用本页
ScholarGate. (2026, June 3). Ecological Footprint Knowledge Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/zh/environmental-psychology/ecological-footprint-knowledge
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