Tu từ học mới của Perelman

Tu từ học mới của Perelman và Olbrechts-Tyteca khôi phục lập luận như một kỹ thuật hợp lý để đảm bảo sự chấp thuận của khán giả đối với những tuyên bố không thể chứng minh một cách chính thức.

Definition

Tu từ học mới là lý thuyết lập luận của Perelman và Olbrechts-Tyteca, nghiên cứu các kỹ thuật diễn ngôn mà qua đó người nói đạt được hoặc tăng cường sự chấp thuận của khán giả đối với các luận điểm được trình bày để đồng thuận.

Scope

Chủ đề này bao gồm lý thuyết lập luận được trình bày trong tác phẩm Traité de l'argumentation năm 1958 của Perelman và Olbrechts-Tyteca, được dịch là Tu từ học mới (The New Rhetoric). Nó đề cập đến khái niệm trung tâm của họ về khán giả, bao gồm khán giả phổ quát; các điểm khởi đầu của lập luận; và phân loại của họ về các kỹ thuật lập luận như lập luận bán logic, lập luận dựa trên cấu trúc thực tế và lập luận thiết lập cấu trúc đó.

Core questions

• Làm thế nào lý luận có thể hợp lý khi các tiền đề của nó không hiển nhiên?
• Vai trò của khán giả trong việc định nghĩa lập luận hợp lệ là gì?
• Điều gì phân biệt lập luận với chứng minh hình thức?
• Khán giả phổ quát được xây dựng như thế nào?

Key concepts

• khán giả phổ quát
• sự chấp thuận của tâm trí
• lập luận bán logic
• lập luận dựa trên cấu trúc thực tế
• sự hiện diện và các điểm khởi đầu

Key theories

Lập luận và khán giả phổ quát

Perelman cho rằng lập luận nhằm mục đích đạt được sự chấp thuận của tâm trí và tính hợp lý của nó được đo lường dựa trên một khán giả phổ quát—một cấu trúc lý tưởng hóa của tất cả những người hợp lý mà nhà hùng biện hình dung sẽ thuyết phục.

History

Được đào tạo như một nhà logic học, Perelman bắt đầu tìm kiếm một logic của các phán đoán giá trị và kết luận rằng không có logic hình thức nào chi phối chúng. Cùng với Olbrechts-Tyteca, ông đã chuyển sang tu từ học và biện chứng cổ điển, cho ra đời chuyên luận năm 1958 đã hồi sinh lập luận như một lĩnh vực. Tác phẩm này, được dịch sang tiếng Anh vào năm 1969, đã trở thành nền tảng cho logic phi hình thức, lý thuyết lập luận và tu từ học, ảnh hưởng đến phương pháp giảng dạy viết và các nghiên cứu về lý luận sau này.

Debates

Tính nhất quán của khán giả phổ quát

Các nhà phê bình đặt câu hỏi liệu khán giả phổ quát có phải là một tiêu chuẩn hợp lý thực sự hay là một sự phóng chiếu của nhà hùng biện thay đổi theo văn hóa và thời đại, đặt ra vấn đề về cách nó hạn chế lập luận.

Key figures

• Chaim Perelman
• Lucie Olbrechts-Tyteca
• James Crosswhite

Seminal works

• perelman1969
• perelman1982

Frequently asked questions

Tại sao nó được gọi là 'tu từ học mới'?

Perelman và Olbrechts-Tyteca trình bày tác phẩm của họ như việc hồi sinh và hiện đại hóa nghiên cứu cổ điển và biện chứng về lập luận mà logic hình thức đã thay thế, do đó là một tu từ học mới về lý luận về các giá trị và các vấn đề có thể xảy ra.