Lịch sử và Lý thuyết Bảo tàng
Sự phát triển lịch sử của bảo tàng với tư cách là một thể chế và các khuôn khổ lý thuyết được sử dụng để phân tích cách các bảo tàng thu thập, phân loại, trưng bày và định hình tri thức công cộng.
Definition
Lý thuyết bảo tàng là nghiên cứu liên ngành về bảo tàng với tư cách là một thể chế văn hóa, dựa trên lịch sử, xã hội học, nhân học và lý thuyết phê phán để hiểu cách các bảo tàng tạo ra ý nghĩa và thực thi quyền lực.
Scope
Lĩnh vực này bao gồm sự xuất hiện của bảo tàng công cộng từ các tủ trưng bày và kho báu của hoàng gia, các chức năng xã hội và chính trị mà bảo tàng đã phục vụ, và tập hợp lý thuyết diễn giải chúng như những công cụ của tri thức, quản trị và bản sắc. Nó bao gồm sự chuyển đổi từ các mô hình lấy đối tượng làm trung tâm sang các mô hình lấy khách tham quan và cộng đồng làm trung tâm, các phân tích phê phán về quyền lực của bảo tàng trong việc định nghĩa văn hóa, và các logic không gian và kiến trúc của việc trưng bày.
Sub-topics
Core questions
- Bảo tàng công cộng hiện đại đã xuất hiện như thế nào từ các hình thức sưu tập trước đó?
- Các bảo tàng đã thực hiện những chức năng xã hội và chính trị nào?
- Các bảo tàng tạo ra và xác thực tri thức thông qua phân loại và trưng bày như thế nào?
- Ai có quyền định nghĩa cái gì được coi là văn hóa trong bảo tàng?
Key theories
- Phức hợp triển lãm
- Bennett lập luận rằng bảo tàng công cộng thế kỷ XIX, cùng với các cuộc triển lãm và hội chợ, đã hình thành một 'phức hợp triển lãm' (exhibitionary complex) tổ chức các đối tượng và cơ thể thành các trưng bày có trật tự, làm cho quyền lực trở nên hữu hình và kỷ luật công chúng thông qua tự điều chỉnh.
- Bảo tàng và sự định hình tri thức
- Hooper-Greenhill đã áp dụng phân tích của Foucault để chỉ ra rằng những gì bảo tàng trưng bày và cách chúng phân loại phản ánh các hệ hình tri thức (epistemes) đặc trưng theo lịch sử, do đó bảo tàng là một nhà sản xuất tích cực chứ không phải là một vật chứa tri thức trung lập.
History
Các bảo tàng công cộng phát triển từ các tủ trưng bày kỳ lạ thời Phục hưng, các kho báu hoàng gia và giáo hội, và các bộ sưu tập thời Khai sáng, với các buổi khai trương mang tính bước ngoặt như Bảo tàng Anh (1759) và Louvre (1793). Thế kỷ XIX chứng kiến bảo tàng được định hình lại như một công cụ giáo dục công cộng và bản sắc quốc gia, và từ cuối thế kỷ XX, lý thuyết bảo tàng phê phán và 'mới' đã định hình lại nó như một thể chế xã hội và chính trị gây tranh cãi.
Debates
- Bảo tàng học lấy đối tượng làm trung tâm so với bảo tàng học lấy con người làm trung tâm
- Bảo tàng học truyền thống tập trung vào việc bảo quản và nghiên cứu các bộ sưu tập, trong khi bảo tàng học mới gắn liền với tập san của Vergo đã chuyển sự chú ý sang các mục đích xã hội của bảo tàng và mối quan hệ của chúng với khán giả và cộng đồng.
Key figures
- Tony Bennett
- Eilean Hooper-Greenhill
- Peter Vergo
- Sharon Macdonald
Related topics
Seminal works
- bennett1995
- hooperGreenhill1992
- vergo1989
Frequently asked questions
- Bảo tàng công cộng hiện đại xuất hiện khi nào?
- Bảo tàng công cộng hiện đại xuất hiện vào thế kỷ XVIII và XIX, với sự ra đời của các thể chế như Bảo tàng Anh và Louvre, khi các bộ sưu tập trước đây do giới tinh hoa nắm giữ được định hình lại thành nguồn tài nguyên cho giáo dục công cộng.
- Việc gọi bảo tàng là 'phức hợp triển lãm' có ý nghĩa gì?
- Đây là thuật ngữ của Tony Bennett để chỉ cách các bảo tàng và triển lãm hiện đại sắp xếp các đối tượng và khán giả thành các trưng bày có trật tự, hữu hình, vừa truyền đạt tri thức vừa kỷ luật khách tham quan thành công chúng tự điều chỉnh.