Nhân văn số học phê phán và chính trị của công cụ

Không có công cụ nào là trung lập. Các phần mềm, tiêu chuẩn và danh mục mà ngành nhân văn số học dựa vào đều mang theo những giả định về những gì được coi là dữ liệu và tri thức. Nhân văn số học phê phán hướng năng lượng phân tích của lĩnh vực này trở lại các công cụ và thể chế của chính nó.

Definition

Sự xem xét phê phán về cách các công cụ, phương pháp và thể chế của nhân văn số học lồng ghép các giả định văn hóa và chính trị, và về cách lĩnh vực này có thể xây dựng và lý thuyết hóa một cách phản tư hơn.

Scope

Bao gồm sự phê phán phản tư về các phương pháp và công cụ của nhân văn số học: lời kêu gọi phê bình văn hóa trong lĩnh vực này, chính trị ẩn chứa trong phần mềm và mô hình dữ liệu, và các đề xuất về cách tiếp cận xây dựng dựa trên lý thuyết và mang tính suy đoán. Bao gồm cả tranh luận về mối quan hệ giữa việc tạo ra và phê bình.

Core questions

• Những giá trị và giả định nào được tích hợp vào các công cụ và danh mục số học?
• Các nhà nhân văn số học nên ưu tiên việc tạo ra hay phê bình, hay cả hai?
• Lý thuyết có thể định hình thiết kế các phương pháp số học như thế nào?
• Ai quyết định những gì được coi là dữ liệu và tri thức trong một dự án?

Key concepts

• Phê bình công cụ
• Bước ngoặt tính toán
• Tính toán suy đoán
• Giá trị nội tại
• Tính phản tư

Key theories

Phê bình văn hóa trong DH

Liu lập luận rằng nhân văn số học thiếu sự phê bình văn hóa bền vững và nên xem xét ý nghĩa cũng như chính trị của các công cụ của nó, liên kết kỹ thuật với diễn giải và xã hội.

Nhân văn số học dựa trên lý thuyết

Berry và các cộng tác viên đã lập luận ủng hộ việc hiểu nhân văn số học thông qua lý thuyết phê phán, coi bước ngoặt tính toán như một đối tượng phân tích hơn là một bộ công cụ trung lập.

Tính toán suy đoán

Drucker đề xuất xây dựng các công cụ từ các tiền đề nhân văn, diễn giải, thiết kế cho sự mơ hồ và chủ quan thay vì nhập khẩu các giả định thực chứng.

History

Sự nhiệt tình ban đầu đối với các phương pháp số học đã thúc đẩy các lời kêu gọi phê bình vào cuối những năm 2000. SpecLab của Drucker (2009) đã lập luận ủng hộ việc xây dựng công cụ mang tính nhân văn; Understanding Digital Humanities của Berry (2012) và bài tiểu luận của Liu (2012) đã kết tinh yêu cầu rằng lĩnh vực này phải lý thuyết hóa và chính trị hóa các thực hành của chính nó.

Debates

Tạo ra so với phê bình

Liệu nhân văn số học nên được định nghĩa bằng việc xây dựng công cụ và tài nguyên hay bằng việc duy trì sự phản tư phê phán, lý thuyết về công nghệ.

Key figures

• Alan Liu
• David M. Berry
• Johanna Drucker

Seminal works

• liu2012
• berry2012
• drucker2009

Frequently asked questions

Tại sao lại gọi một phần mềm là có tính chính trị?

Bởi vì thiết kế của nó mã hóa các lựa chọn — các trường mà một cơ sở dữ liệu có, các danh mục mà một công cụ nhận diện, những gì nó làm cho dễ dàng hoặc khó khăn. Những lựa chọn đó định hình những gì các học giả có thể hỏi và tìm thấy, vì vậy các nhà nhân văn số học phê phán cho rằng các công cụ mang theo những giá trị đáng được xem xét.