Nghiên cứu dân tộc học số phê phán — Nghiên cứu đời sống số qua lăng kính phê phán
Nghiên cứu dân tộc học số phê phán là một thiết kế nghiên cứu định tính kết hợp quan sát nhập vai, có tính tham gia của nghiên cứu dân tộc học số với định hướng dựa trên quyền lực, giải phóng của lý thuyết phê phán. Các nhà nghiên cứu tự đặt mình vào các cộng đồng trực tuyến, nền tảng hoặc các thực hành số và xem xét không chỉ những gì mọi người làm trực tuyến mà còn cả cách các không gian số tái tạo, thách thức hay biến đổi các cấu trúc quyền lực, bất bình đẳng và bản dạng. Phương pháp này được sử dụng rộng rãi trong giáo dục, nghiên cứu truyền thông và khoa học xã hội.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Bhatt, I., & de Roock, R. (2013). Capturing the sociomateriality of digital literacy events. Research in Learning Technology, 21. https://doi.org/10.3402/rlt.v21.21624 DOI: 10.3402/rlt.v21.21281 ↗
- Pennycook, A. (2012). Language and Mobility: Unexpected Places. Multilingual Matters. ISBN: 9781847697226
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Digital Ethnography. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/qualitative/critical-digital-ethnography
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Phân tích Diễn ngôn Phê phánĐịnh tính↔ so sánh
- Dân tộc học phê phánĐịnh tính↔ so sánh
- Digital EthnographyĐịnh tính↔ so sánh
- NetnographyĐịnh tính↔ so sánh
- Nghiên cứu Hành động Có sự tham gia (PAR)Định tính↔ so sánh
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →