Mô hình Đáp ứng theo Bậc (Graded Response Model - GRM)
Mô hình Đáp ứng theo Bậc là một mô hình lý thuyết đáp ứng của người học (item response theory - IRT) do Fumiko Samejima phát triển năm 1969 cho các mục có nhiều lựa chọn theo thứ tự như thang đo Likert. Mô hình này ước tính cả sức phân biệt của từng mục và một tập hợp các tham số ngưỡng đánh dấu ranh giới giữa các loại phản hồi liền kề, đồng thời đặt người học vào một thang đo thuộc tính tiềm ẩn liên tục.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
+2 nữa
Nguồn tài liệu
- Samejima, F. (1969). Estimation of Latent Ability Using a Response Pattern of Graded Scores. Psychometrika Monograph Supplement, No. 17. link ↗
- Embretson, S. E. & Reise, S. P. (2000). Item Response Theory for Psychologists. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805828191
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 1). Graded Response Model. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/psychometrics/graded-response-model
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Mô hình IRT Logistic hai tham số (2PL)Trắc lượng tâm lý↔ so sánh
- Mô hình Logistic Ba Tham Số (3PL)Trắc lượng tâm lý↔ so sánh
- Phân tích nhân tố khẳng định (CFA)Thống kê↔ so sánh
- Phân tích nhân tố khám phá (EFA)Thống kê↔ so sánh
- Phân tích Lớp tiềm ẩn (LCA)Thống kê↔ so sánh
- Mô hình Tín dụng Bộ phận (PCM / GPCM)Trắc lượng tâm lý↔ so sánh
- Mô hình RaschTrắc lượng tâm lý↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →