การวิจัยเชิงพรรณนาเชิงพรรณนา — การติดตามเรื่องราวเมื่อเวลาผ่านไป
การวิจัยเชิงพรรณนาเชิงพรรณนาเป็นการออกแบบเชิงคุณภาพที่ติดตามผู้เข้าร่วมวิจัยในช่วงเวลาหลายครั้ง โดยรวบรวมและวิเคราะห์เรื่องราวของพวกเขาเพื่อทำความเข้าใจว่าประสบการณ์ อัตลักษณ์ และความหมายมีการเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาอย่างไร โดยมีรากฐานมาจากประเพณีการสืบค้นเชิงพรรณนาของ Clandinin และ Connelly การวิจัยนี้ถือว่าประสบการณ์ของมนุษย์เป็นเรื่องราวและเป็นไปตามกาลเวลาเป็นหลัก — สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่สิ่งที่เกิดขึ้น แต่คือวิธีที่ผู้คนเล่าเรื่อง ทบทวน และทำความเข้าใจชีวิตของตนเองเมื่อสถานการณ์เปลี่ยนแปลงไป
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+3 more
แหล่งอ้างอิง
- Clandinin, D. J., Huber, J., Huber, M., Murphy, M. S., Murray Orr, A., Pearce, M., & Steeves, P. (2006). Composing diverse identities: Narrative inquiries into the interwoven lives of children and teachers. Routledge. ISBN: 978-0415357241
- Clandinin, D. J. (2016). Engaging in Narrative Inquiry. Left Coast Press / Routledge. ISBN: 978-1629582245
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Longitudinal Narrative Inquiry. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/longitudinal-narrative-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- การวิจัยชีวประวัติเชิงคุณภาพ↔ compare
- การวิจัยประวัติชีวิตเชิงคุณภาพ↔ compare
- การศึกษาเชิงกรณีแบบระยะยาวเชิงคุณภาพ↔ compare
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงระยะยาวเชิงคุณภาพ↔ compare
- Longitudinal Qualitative Content Analysisเชิงคุณภาพ↔ compare
- การสืบสวนเชิงพรรณนาการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ compare