Образовно мерење

Образовно мерење је теорија и пракса процене учења и способности — пројектовање, бодовање и валидација образовних тестова.

Scope

Покрива теорију тестова (класичну и теорију одговора на ставку), поузданост и ваљаност, скалирање и постављање стандарда, те пројектовање и праведност процене.

Sub-topics

• Testing Accommodations
• Test Selection
• Test Length
• Achievement Rating
• Educational Indicators
• Growth Models
• Alternative Assessment
• Informal Assessment
• Scoring Rubrics
• Writing Evaluation
• Scoring
• Test Construction
• Failure
• Predictive Measurement
• Criticism
• Observation
• Test Results
• Test Use
• Personality Assessment
• Risk Assessment
• Parent Surveys
• Causal Models
• Control Groups
• Experimental Groups
• Matched Groups
• Sample Size
• Statistical Bias
• Auditory Evaluation
• Success
• Measurement Techniques
• Grade Point Average
• Hypothesis Testing
• Classroom Observation Techniques
• Interaction Process Analysis
• Naturalistic Observation
• Benchmarking
• Comparative Analysis
• Bibliometrics
• Cluster Grouping
• Synthesis
• Correlation
• Predictor Variables
• Cohort Analysis
• Audits (Verification)
• Evaluation Criteria
• Evaluation Utilization
• Data Analysis
• Lesson Observation Criteria
• Replication (Evaluation)
• Transcripts (Written Records)
• Cognitive Measurement
• Task Analysis
• Accuracy
• Measurement
• Network Analysis
• Evaluation
• Comparative Testing
• Multitrait Multimethod Techniques
• National Norms
• Test Format
• Vocational Evaluation
• Standard Setting (Scoring)
• Educational Testing
• Systems Analysis
• Monte Carlo Methods
• Identification
• Confidence Testing
• Guessing (Tests)
• Testing Problems
• Construct Validity
• Content Validity
• Factor Structure
• Semi Structured Interviews
• Structured Interviews
• Test Content
• Critical Incidents Method
• Delphi Technique
• Hierarchical Linear Modeling
• Scores
• Policy Analysis
• Cutting Scores
• Skill Analysis
• Equated Scores
• Raw Scores
• Online Surveys
• Prediction
• Adaptive Testing
• Computer Assisted Testing
• Individual Testing
• Response Style (Tests)
• Test Items
• Testing Programs
• Grade Equivalent Scores
• Error Patterns
• Evaluation Needs
• Evaluation Problems
• Measurement Objectives
• Focus Groups
• Pretesting
• Assessment Centers (Personnel)
• Grade Prediction
• Holistic Evaluation
• Group Testing
• Selection Criteria
• Intelligence Quotient
• Local Norms
• Norms

Core questions

• Kako se учење и способности могу тачно мерити?
• Koliko su образовни тестови поуздани и ваљани?
• Kako треба бодовати и скалирати тестове?
• Kako се може обезбедити праведност процене?

Key concepts

• Поузданост
• Ваљаност
• Теорија одговора на ставку
• Постављање стандарда
• Скалирање
• Праведност тестова

Key theories

Теорија менталних мерења

Торндајк је утемељио квантитативно мерење образовних исхода.

Поузданост

Кронбахов алфа коефицијент стандардизовао је процену поузданости тестова.

Конструктна ваљаност

Кронбах и Мил формализовали су ваљаност образовних и психолошких тестова.

History

Образовно мерење израсло је из Торндајкове теорије менталних мерења у класичну теорију тестова (поузданост, ваљаност) и теорију одговора на ставку, koja је данас централна у великим образовним проценама.

Debates

Шта значи резултат теста?

Конструктна ваљаност редефинисала је тумачење теста као аргумент заснован на теорији и доказима.

Key figures

• Edward Thorndike
• Lee Cronbach
• Paul Meehl

Seminal works

• thorndike-1904
• cronbach-1951
• cronbach-meehl-1955

Frequently asked questions

Која је разлика између поузданости и ваљаности?

Поузданост је доследност мере; ваљаност је то да ли мера мери оно шта је намењено да мери.