ScholarGate
Asistenti
Process / pipelinereflective-learning

Pyetësori i Praktikës Reflektuese (RPQ)

RPQ është një instrument vetë-raportues që mat shkallën në të cilën studentët dhe profesionistët e kujdesit shëndetësor angazhohen në praktikën reflektuese — ekzaminimi i qëllimshëm i përvojave, vendimeve dhe veprimeve të tyre klinike për të nxjerrë mësime dhe për të përmirësuar praktikën e ardhshme. Zhvilluar nga Sobral dhe rafinuar nga Saarikoski dhe kolegët në fillim të viteve 2000, RPQ vlerëson si frekuencën ashtu edhe thellësinë e reflektimit, duke përfshirë reflektimin-në-veprim (të menduarit gjatë kryerjes) dhe reflektimin-mbi-veprim (analizimi pas faktit). Shkalla përdoret në edukimin infermieror dhe mjekësor për të vlerësuar nëse studentët po zhvillojnë mendimin kritik dhe zakonet e të mësuarit të vetëdrejtuar që mbështesin rritjen profesionale.

Hapeni në MethodMindSë shpejtiApply, compare, get guidance
Tools & resources
Shkarko diapozitivat
Learn & explore
VideoSë shpejti

Lexoni metodën e plotë

Vetëm për anëtarët

Hyni me një llogari falas për ta lexuar këtë seksion.

Hyni

Harta e metodave

Lagjja e metodave të lidhura — zgjidhni një nyje për të eksploruar.

Burimet

  1. Sobral, D. T. (2000). An appraisal of medical students' reflection-in-action. Med Educ 34(3): 182–187. link
  2. Saarikoski, M., Kontio, E., Kauhanen, L., & Leino-Kilpi, H. (2005). Competence in intensive and critical care nursing: A literature review. Intensive Crit Care Nurs 21(1): 21–34. link

Si ta citoni këtë faqe

ScholarGate. (2026, June 3). Reflective Practice Questionnaire. ScholarGate. https://scholargate.app/sq/health-education/reflective-practice-questionnaire

Cila metodë?

Vendoseni këtë metodë pranë të afërmeve të saj më të ngushta dhe lexojini krah për krah — biblioteka i shtron librat mbi tryezë; zgjedhja është e juaja.

Krahasoni krah për krah

Cituar nga

ScholarGateRPQ (Reflective Practice Questionnaire). Marrë më 2026-06-18 nga https://scholargate.app/sq/health-education/reflective-practice-questionnaire · Seti i të dhënave: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026