Modelagem de Valor Agregado
Modelagem de Valor Agregado (VAM) é um método para avaliar a contribuição de escolas ou professores para o crescimento do desempenho dos alunos, desenvolvido por Sanders e Horn (1998). A VAM isola o efeito de um professor ou escola comparando os ganhos dos alunos (valor agregado) enquanto controla o desempenho prévio e as características dos alunos.
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Fontes
- Kane, T. J., Rockoff, J. E., & Staiger, D. O. (2008). What does certification tell us about teacher effectiveness? Evidence from New York City. Economics of Education Review, 27(6), 615-631. DOI: 10.1016/j.econedurev.2007.05.005 ↗
- Sanders, W. L., & Horn, S. P. (1998). Research findings on classroom heterogeneity and achievement. Journal of Educational Research, 91(5), 294-303. link ↗
- Koedel, C., Mihaly, K., & Rockoff, J. E. (2015). Value-added modeling: A review. Economics of Education Review, 47, 180-195. DOI: 10.1016/j.econedurev.2015.01.006 ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Value-Added Modeling. ScholarGate. https://scholargate.app/pt/psychometrics/value-added-modeling
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