Skala Uważności w Nauczaniu (MITS)
Skala Uważności w Nauczaniu (MITS) to narzędzie samoopisowe składające się z 25 pozycji, mierzące stopień, w jakim nauczyciele stosują zasady i praktyki uważności w zawodzie nauczyciela. Opracowana przez Roeser, Schonert-Reichl i współpracowników w ramach badań oceniających trening uważności w celu redukcji wypalenia zawodowego nauczycieli, MITS ujmuje sposób, w jaki nauczyciele kultywują świadomość chwili obecnej, brak osądzania i akceptację w kontekście dydaktycznym i pedagogicznym. Skala odzwierciedla uznanie, że uważność jest nie tylko osobistą praktyką psychologiczną, ale także kompetencją zawodową mającą bezpośrednie implikacje dla dobrostanu nauczyciela, klimatu w klasie oraz zaangażowania i wyników uczniów.
Przeczytaj pełny opis metody
Zaloguj się na bezpłatne konto, aby przeczytać tę sekcję.
Mapa metod
Sąsiedztwo pokrewnych metod — wybierz węzeł, aby je zgłębić.
Źródła
- Anderson, N. C., Carmichael, K. L., & Gentry, J. H. (2012). Assessing mindfulness in teachers: A multi-dimensional construct. Mindfulness, 3(2), 101-113. link ↗
- Roeser, R. W., Schonert-Reichl, K. A., Jha, A. P., Cullen, M., Wallace, L., Wilensky, R., ... & Harrison, J. (2013). Mindfulness training and reductions in teacher stress and burnout: Results from two randomized, waitlist-control field trials. Journal of Educational Psychology, 105(3), 787-804. DOI: 10.1037/a0032093 ↗
Jak cytować tę stronę
ScholarGate. (2026, June 3). Mindfulness in Teaching Scale (MITS). ScholarGate. https://scholargate.app/pl/mindfulness-psychology/mindfulness-in-teaching-scale
Która metoda?
Zestaw tę metodę z najbliższymi jej krewnymi i czytaj je obok siebie — biblioteka kładzie księgi na stole; wybór należy do Ciebie.
- Kwestionariusz Pięciu Aspektów Uważności (FFMQ)Psychologia uważności↔ porównaj
- Kwestionariusz Uważności z Fryburga (FMI)Psychologia uważności↔ porównaj
- Skala Uważności z Filadelfii (PHLMS)Psychologia uważności↔ porównaj
- Krótka forma Skali Współczucia dla Siebie (SCS-SF)Psychologia uważności↔ porównaj
Similar methods
Widzisz błąd na tej stronie? Zgłoś go lub zaproponuj poprawkę →