Linguistik Gunaan

Linguistik gunaan menggunakan pengetahuan linguistik untuk menangani masalah bahasa dunia nyata — terutamanya pengajaran, pembelajaran, dan penilaian bahasa.

Scope

Bidang ini merangkumi pemerolehan dan pengajaran bahasa kedua, penilaian kemahiran bahasa, dasar dan perancangan bahasa, terjemahan, serta bahasa untuk tujuan khusus.

Core questions

• Bagaimanakah bahasa kedua dipelajari dan diajar dengan berkesan?
• Bagaimanakah kemahiran bahasa harus dinilai?
• Bagaimanakah masalah bahasa dalam masyarakat dapat diatasi?
• Apakah kompetensi komunikatif (communicative competence)?

Key concepts

• Kompetensi komunikatif (communicative competence)
• Pemerolehan bahasa kedua
• Input yang boleh difahami (comprehensible input)
• Penilaian bahasa
• Dasar bahasa
• Pengajaran bahasa komunikatif

Key theories

Kompetensi komunikatif (communicative competence)

Hymes meluaskan konsep kompetensi linguistik untuk merangkumi keupayaan sosial menggunakan bahasa secara bersesuaian, lalu membentuk semula pendekatan pengajaran bahasa.

Teori pemerolehan bahasa kedua

Hipotesis input dan hipotesis pemerolehan-pembelajaran Krashen telah mempengaruhi pedagogi bahasa secara mendalam.

History

Linguistik gunaan berkembang di sekitar pengajaran bahasa, beralih daripada pendekatan tatabahasa-terjemahan kepada pendekatan komunikatif (Hymes) serta penyelidikan pemerolehan bahasa kedua (Krashen), dan kini merangkumi penilaian, dasar, dan kaedah korpus.

Debates

Bagaimanakah pelajar memperoleh bahasa kedua?

Sama ada pemerolehan bergantung terutamanya kepada input yang boleh difahami, interaksi, atau pengajaran eksplisit.

Key figures

• Dell Hymes
• Stephen Krashen

Seminal works

• hymes-1972
• krashen-1982

Frequently asked questions

Apakah kompetensi komunikatif?

Keupayaan bukan sahaja untuk membentuk ayat yang gramatis, tetapi untuk menggunakan bahasa secara bersesuaian dalam konteks sosial (Hymes).