Multidimensional Item Response Theory
Multidimensional item response theory (MIRT) generalizes IRT to tests that measure more than one latent ability at once. Instead of a single ability θ, each examinee is characterized by a vector of abilities, and each item by a vector of discriminations indicating how strongly it taps each dimension. MIRT unites the logic of item response theory with the structure of factor analysis, letting analysts model, for example, that a word-problem item draws on both reading and mathematics. Synthesized in Reckase's authoritative treatment, it underlies the analysis of complex, multi-skill assessments.
Lasīt pilno metodes aprakstu
Piesakieties ar bezmaksas kontu, lai lasītu šo sadaļu.
Metožu karte
Saistīto metožu apkaime — atlasiet mezglu, lai izpētītu.
Avoti
- Reckase, M. D. (2009). Multidimensional Item Response Theory. Springer. DOI: 10.1007/978-0-387-89976-3 ↗
- Ackerman, T. A., Gierl, M. J., & Walker, C. M. (2003). Using multidimensional item response theory to evaluate educational and psychological tests. Educational Measurement: Issues and Practice, 22(3), 37–51. DOI: 10.1111/j.1745-3992.2003.tb00136.x ↗
Kā citēt šo lapu
ScholarGate. (2026, June 22). Multidimensional Item Response Theory for Multiple Latent Abilities. ScholarGate. https://scholargate.app/lv/education/multidimensional-item-response-theory
Kura metode?
Novietojiet šo metodi blakus tās tuvākajām radniecīgajām metodēm un lasiet tās līdzās — bibliotēka noliek grāmatas uz galda; izvēle ir jūsu.
- Cognitive Diagnostic ModelingEducation↔ salīdzināt
- Faktoru analīzePētniecības statistika↔ salīdzināt
- Vienuma atbildes teorija (IRT)Psihometrija↔ salīdzināt
- Testlet Response TheoryEducation↔ salīdzināt
Uz to atsaucas
Līdzīgas metodes
Pamanījāt kļūdu šajā lapā? Ziņojiet vai ierosiniet labojumu →