언어 습득

언어 습득 연구는 인간, 특히 아동이 언어를 습득하는 방식을 탐구하는 분야로, 제1언어(또는 이후 언어)를 학습하는 단계, 기제, 조건을 다룬다.

Scope

제1언어 발달 단계, 언어 능력의 선천성 논쟁, 입력과 상호작용, 용법 기반(usage-based) 및 통계적 학습을 포괄한다.

Core questions

• 아동은 어떻게 그토록 빠르게 언어를 습득하는가?
• 언어 능력은 선천적으로 주어지는가, 아니면 학습되는가?
• 언어 습득은 어떤 단계를 거치는가?
• 입력과 상호작용은 어떤 역할을 하는가?

Key concepts

• 보편문법
• 결정적 시기
• 발달 단계
• 자극의 빈곤
• 용법 기반 학습
• 입력과 상호작용

Key theories

언어 선천성 논증

Chomsky는 행동주의적 학습 이론을 비판하며 선천적 언어 능력(이후 보편문법)의 존재를 주장하였다.

습득 단계

Brown은 아동의 초기 문법 발달에 나타나는 규칙적인 단계를 기록하였다.

용법 기반 언어 습득

Tomasello는 아동이 입력에 적용되는 일반적 인지 및 사회적 학습 기제로부터 언어를 구축한다고 주장하였다.

History

이 분야를 규정하는 선천주의 대 경험주의 논쟁은 Chomsky의 행동주의 비판에서 출발하여, Brown의 발달 연구를 거쳐 용법 기반·통계적 학습 이론(Tomasello)으로 이어진다.

Debates

선천주의 대 용법 기반 학습

언어 습득이 선천적 문법에 의존하는지, 아니면 입력으로부터의 일반적 학습에 의존하는지의 논쟁.

Key figures

• Noam Chomsky
• Roger Brown
• Michael Tomasello

Seminal works

• chomsky-1959
• brown-1973
• tomasello-2003

Frequently asked questions

자극의 빈곤이란 무엇인가?

아동이 접하는 입력이 그들이 습득하는 문법을 결정하기에 불충분하다는 논증으로, 선천적 언어 지식을 지지하는 근거로 사용된다.