手法証拠記録
Fuzzy Regression Discontinuity in Education Research
Fuzzy Regression Discontinuity Design (Fuzzy RDD) is a quasi-experimental causal method that exploits a known score threshold — such as a test cutoff — to estimate the effect of a program or intervention when assignment is imperfect. Widely used in education research to evaluate summer school, remedial programs, scholarships, and class-size rules, it uses two-stage least squares to recover a local average treatment effect for students near the threshold.
出典記録
引用は手法の出典記録からそのままコピーされています。それらからレベルごとの検証は推論されません。
Fuzzy Regression Discontinuity Design in Education Research
分類的手法記録 · regression-model / causal-inference
- Imbens, G. W., & Lemieux, T. (2008). Regression discontinuity designs: A guide to practice. Journal of Econometrics, 142(2), 615-635. · DOI 10.1016/j.jeconom.2007.05.001
- Jacob, B. A., & Lefgren, L. (2004). Remedial education and student achievement: A regression-discontinuity analysis. Review of Economics and Statistics, 86(1), 226-244. · DOI 10.1162/003465304323023778
キュレーションされた主張
主張は証拠台帳に永続化され、それぞれが独自の評価を持っています。
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関連手法
手法グラフから生成され、機械が提案した関係として表示されます — 証拠主張は推論されません。