Misurazione

La misurazione educativa è la teoria e la pratica della valutazione dell'apprendimento e delle capacità — la progettazione, la correzione e la validazione dei test educativi.

Scope

Comprende la teoria dei test (classica e della risposta all'item), l'attendibilità e la validità, la scalatura e la definizione degli standard, nonché la progettazione e l'equità della valutazione.

Sub-topics

• Testing Accommodations
• Test Selection
• Test Length
• Achievement Rating
• Educational Indicators
• Growth Models
• Alternative Assessment
• Informal Assessment
• Scoring Rubrics
• Writing Evaluation
• Scoring
• Test Construction
• Failure
• Predictive Measurement
• Criticism
• Observation
• Test Results
• Test Use
• Personality Assessment
• Risk Assessment
• Parent Surveys
• Causal Models
• Control Groups
• Experimental Groups
• Matched Groups
• Sample Size
• Statistical Bias
• Auditory Evaluation
• Success
• Measurement Techniques
• Grade Point Average
• Hypothesis Testing
• Classroom Observation Techniques
• Interaction Process Analysis
• Naturalistic Observation
• Benchmarking
• Comparative Analysis
• Bibliometrics
• Cluster Grouping
• Synthesis
• Correlation
• Predictor Variables
• Cohort Analysis
• Audits (Verification)
• Evaluation Criteria
• Evaluation Utilization
• Data Analysis
• Lesson Observation Criteria
• Replication (Evaluation)
• Transcripts (Written Records)
• Cognitive Measurement
• Task Analysis
• Accuracy
• Measurement
• Network Analysis
• Evaluation
• Comparative Testing
• Multitrait Multimethod Techniques
• National Norms
• Test Format
• Vocational Evaluation
• Standard Setting (Scoring)
• Educational Testing
• Systems Analysis
• Monte Carlo Methods
• Identification
• Confidence Testing
• Guessing (Tests)
• Testing Problems
• Construct Validity
• Content Validity
• Factor Structure
• Semi Structured Interviews
• Structured Interviews
• Test Content
• Critical Incidents Method
• Delphi Technique
• Hierarchical Linear Modeling
• Scores
• Policy Analysis
• Cutting Scores
• Skill Analysis
• Equated Scores
• Raw Scores
• Online Surveys
• Prediction
• Adaptive Testing
• Computer Assisted Testing
• Individual Testing
• Response Style (Tests)
• Test Items
• Testing Programs
• Grade Equivalent Scores
• Error Patterns
• Evaluation Needs
• Evaluation Problems
• Measurement Objectives
• Focus Groups
• Pretesting
• Assessment Centers (Personnel)
• Grade Prediction
• Holistic Evaluation
• Group Testing
• Selection Criteria
• Intelligence Quotient
• Local Norms
• Norms

Core questions

• Come possono essere misurati con precisione l'apprendimento e le capacità?
• Quanto sono attendibili e validi i test educativi?
• Come dovrebbero essere corretti e scalati i test?
• Come si può rendere equa la valutazione?

Key concepts

• Attendibilità
• Validità
• Teoria della risposta all'item
• Definizione degli standard
• Scalatura
• Equità del test

Key theories

La teoria della misurazione mentale

Thorndike fondò la misurazione quantitativa degli esiti educativi.

Attendibilità

Il coefficiente alpha di Cronbach standardizzò la stima dell'attendibilità dei test.

Validità di costrutto

Cronbach e Meehl formalizzarono la validità per i test educativi e psicologici.

History

La misurazione educativa si è sviluppata dalla teoria della misurazione mentale di Thorndike fino alla teoria classica dei test (attendibilità, validità) e alla teoria della risposta all'item (IRT), oggi centrale nella valutazione su larga scala.

Debates

Che cosa significa il punteggio di un test?

La validità di costrutto ha reinterpretato l'interpretazione dei test come un'argomentazione basata su evidenze e fondata su una teoria.

Key figures

• Edward Thorndike
• Lee Cronbach
• Paul Meehl

Seminal works

• thorndike-1904
• cronbach-1951
• cronbach-meehl-1955

Frequently asked questions

Qual è la differenza tra attendibilità e validità?

L'attendibilità è la coerenza di una misura; la validità indica se essa misura effettivamente ciò che si propone di misurare.