Gangguan Artikulasi dan Kesalahan Fonetik

Gangguan artikulasi adalah kesulitan menghasilkan bunyi bicara tertentu dengan benar karena cara bunyi tersebut dibentuk secara fisik oleh lidah, bibir, rahang, dan artikulator lainnya. Kesalahan tersebut bersifat fonetik — substitusi, penghilangan, penambahan, atau distorsi bunyi individual — daripada gangguan pada sistem bunyi dasar bahasa.

Definition

Gangguan artikulasi adalah gangguan bunyi bicara yang ditandai oleh kesalahan yang konsisten dalam menghasilkan fonem tertentu — biasanya distorsi atau substitusi bunyi individual — yang disebabkan oleh realisasi motor-fonetik bicara daripada oleh organisasi sistem fonologis.

Scope

Topik ini mencakup gangguan artikulasi yang dipahami sebagai kesulitan motor-fonetik dengan konsonan atau vokal tertentu, jenis kesalahan klasik (substitusi, penghilangan, distorsi, penambahan), dan bagaimana kesalahan fonetik dibedakan secara konseptual dari kesalahan berbasis pola fonologis dan dari penyebab motorik bicara serta struktural. Ini adalah deskripsi referensi dari kategori klinis dan tidak memberikan instruksi penilaian atau perawatan.

Core questions

• Apa yang termasuk kesalahan fonetik (artikulasi) daripada kesalahan fonologis?
• Bunyi apa yang paling sering terpengaruh dan mengapa beberapa diperoleh lebih lambat daripada yang lain?
• Kapan kesalahan perkembangan yang sesuai usia menjadi gangguan?
• Bagaimana distorsi terisolasi dibedakan dari penyebab struktural atau motorik bicara?

Key concepts

• Substitusi, penghilangan, distorsi, penambahan (jenis kesalahan klasik)
• Kesalahan fonetik versus fonemik
• Bunyi yang diperoleh terlambat (misalnya, rotik dan sibilan)
• Distorsi lateral dan dental
• Kesalahan bicara residual atau persisten
• Stimulabilitas
• Kejelasan bicara

Mechanisms

Kesalahan artikulasi muncul pada tingkat produksi bunyi target: artikulator gagal mencapai tempat, cara, atau pembentukan yang diperlukan untuk fonem, menghasilkan distorsi (seperti sibilan lateral) atau substitusi satu bunyi dengan bunyi lainnya. Dalam kerangka diagnostik Shriberg dan Dodd, kesalahan fonetik semacam itu dikontraskan dengan kesalahan fonologis, di mana kemampuan motorik yang utuh dipasangkan dengan organisasi kontras bunyi yang terganggu; kesalahan artikulasi residual (misalnya, /r/ atau /s/ yang terdistorsi yang bertahan melewati usia yang diharapkan) adalah gangguan fonetik prototipikal. Karena produksi bergantung pada eksekusi motorik, kesalahan artikulasi juga harus dibedakan dari disartria dan dari penyebab struktural seperti bibir sumbing.

Clinical relevance

Kesalahan artikulasi adalah alasan yang sering untuk rujukan terapi wicara pada anak-anak dan dapat bertahan sebagai kesalahan residual hingga masa kanak-kanak akhir dan dewasa, memengaruhi kejelasan bicara dan komunikasi sosial. Mengenali sifat fonetik dari kesalahan adalah bagian dari cara klinisi menyusun penilaian. Entri ini bersifat deskriptif dan bukan merupakan dasar untuk mendiagnosis atau mengelola individu.

Epidemiology

Kesulitan bunyi bicara umum terjadi pada masa kanak-kanak awal dan banyak anak mengatasinya, tetapi sebagian kecil tetap bertahan; sebuah kohort populasi di Inggris menemukan gangguan bunyi bicara persisten pada sekitar 3,6% anak berusia delapan tahun, dengan kesalahan distorsi residual di antara pola yang terlihat (Wren et al., 2016). Distorsi bunyi yang diperoleh kemudian seperti rotik dan sibilan termasuk di antara jenis kesalahan yang lebih bertahan lama.

History

Pada era koreksi bicara, misartikulasi terutama diperlakukan sebagai kebiasaan motorik, dengan terapi yang diorganisir di sekitar produksi bunyi target individual. Sejak tahun 1970-an dan 1980-an, teori fonologi memisahkan kesalahan pola berbasis aturan dari kesalahan yang murni fonetik, dan sistem klasifikasi seperti Shriberg menempatkan gangguan artikulasi (fonetik) sebagai salah satu subkelompok dalam kategori yang lebih luas dari gangguan bunyi bicara, sebuah perbedaan yang terus mengatur bidang ini.

Debates

Apakah perbedaan artikulasi versus fonologi selalu jelas dalam praktik?

Banyak anak menunjukkan fitur fonetik dan fonologis campuran, dan para penulis berbeda pendapat tentang seberapa tajam kategori-kategori tersebut dapat dipisahkan dan tentang subkelompok terbaik dari gangguan bunyi bicara, yang memengaruhi klasifikasi dan komparabilitas penelitian.

Key figures

• Lawrence Shriberg
• Barbara Dodd

Seminal works

• shriberg-1982
• dodd-2014

Frequently asked questions

Apa empat jenis klasik kesalahan artikulasi?

Substitusi (satu bunyi menggantikan bunyi lain), penghilangan (bunyi dihilangkan), distorsi (bunyi dihasilkan secara tidak akurat), dan penambahan (bunyi ekstra disisipkan).

Mengapa beberapa anak mendistorsi bunyi seperti /r/ dan /s/ selama bertahun-tahun?

Ini adalah salah satu bunyi yang diperoleh kemudian dengan target artikulatoris yang lebih menuntut, sehingga distorsinya umum dan dapat bertahan sebagai kesalahan bicara residual bahkan ketika bunyi lain akurat.