ScholarGate
Asisten
Process / pipelinetherapist-competence

Skala Penilaian Psikoterapi Studi Kolaboratif

Skala Penilaian Psikoterapi Studi Kolaboratif (CSPRS) adalah ukuran yang dinilai oleh pengamat terhadap kepatuhan terapis terhadap protokol psikoterapi dan kompetensi umum dalam memberikan intervensi. Dikembangkan untuk Program Riset Kolaboratif Pengobatan Depresi NIMH, CSPRS menggunakan tinjauan rekaman audio atau video untuk menilai apakah terapis mengikuti protokol pengobatan yang dimaksud dan melaksanakan teknik dengan terampil. Ini adalah instrumen standar emas untuk pengukuran kesetiaan dan kompetensi dalam penelitian dan pelatihan psikoterapi.

Buka di MethodMindSegeraApply, compare, get guidance
Tools & resources
Unduh salindia
Learn & explore
VideoSegera

Baca metode selengkapnya

Khusus anggota

Masuk dengan akun gratis untuk membaca bagian ini.

Masuk

Peta metode

Lingkup metode terkait — pilih sebuah simpul untuk menjelajah.

Sumber

  1. Waltz, J., Addis, M. E., Koerner, K., & Jacobson, N. S. (1993). Testing the integrity of a psychotherapy protocol: Assessment of adherence and competence. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 61(4), 620–630. DOI: 10.1037/0022-006X.61.4.620
  2. Shaw, B. F., Elkin, I., Yamaguchi, J. L., Olmsted, M., & Vallis, T. M. (1999). Adherence ratings and clinical outcome: A meta-analytic review. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 67(2), 147–154. link

Cara menyitasi halaman ini

ScholarGate. (2026, June 3). Collaborative Study Psychotherapy Rating Scale (CSPRS). ScholarGate. https://scholargate.app/id/psychotherapy-research/collaborative-study-psychotherapy

Metode yang mana?

Letakkan metode ini berdampingan dengan kerabat terdekatnya dan baca secara bersisian — pustaka menata bukunya di atas meja; pilihan ada di tangan Anda.

Bandingkan berdampingan

Dirujuk oleh

ScholarGateCollaborative Study Psychotherapy Rating Scale (Collaborative Study Psychotherapy Rating Scale (CSPRS)). Diakses 2026-06-17 dari https://scholargate.app/id/psychotherapy-research/collaborative-study-psychotherapy · Set data: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026