Készenlét az Interprofesszionális Tanuláshoz Skála (RIPLS)
A RIPLS egy 19 tételes önkitöltős kérdőív, amelyet az egészségügyi hallgatók interprofesszionális tanuláshoz és együttműködéshez való hozzáállásának és felkészültségének mérésére terveztek. Parsell és Bligh fejlesztette ki 1999-ben, három alapvető dimenziót mér az interprofesszionális felkészültség terén: csapatmunka és együttműködés, szakmai identitás, valamint a szakmák közötti szerepek és felelősségek felismerése. A RIPLS széles körben használatos az egészségügyi szakemberképzésben az interprofesszionális oktatási kezdeményezések hatékonyságának értékelésére.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Módszertérkép
A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.
Források
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/hu/health-education/ripls
Melyik módszer?
Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.
- CLES+TEgészségnevelés↔ összehasonlítás
- A Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH) értékelő eszközEgészségnevelés↔ összehasonlítás
- Interprofesszionális Együttműködési Skála (IPCS)Egészségnevelés↔ összehasonlítás
- A Professzionális Identitás Skála (PIS)Egészségnevelés↔ összehasonlítás
Hivatkozik rá
Similar methods
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →