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कक्षा अवलोकन — व्यवस्थित कक्षा अवलोकन

कक्षा अवलोकन एक क्षेत्र अनुसंधान विधि है जिसमें एक प्रशिक्षित पर्यवेक्षक वास्तविक कक्षा सेटिंग में होने वाली शिक्षण और सीखने की घटनाओं को व्यवस्थित रूप से देखता है, उनका दस्तावेजीकरण करता है और उनका विश्लेषण करता है। यह संरचित (फ्लैंडर्स इंटरेक्शन एनालिसिस या CLASS जैसे पूर्वनिर्धारित कोडिंग उपकरण का उपयोग करके), अर्ध-संरचित, या अनौपचारिक (नृवंशविज्ञान नोट्स) हो सकता है, और इसका उपयोग शैक्षिक अनुसंधान, शिक्षक व्यावसायिक विकास, स्कूल मूल्यांकन और पाठ्यक्रम अध्ययन में निर्देशात्मक अभ्यास के बारे में पारिस्थितिक रूप से मान्य साक्ष्य उत्पन्न करने के लिए किया जाता है।

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स्रोत

  1. Flanders, N. A. (1970). Analyzing Teaching Behavior. Addison-Wesley. link
  2. Pianta, R. C., La Paro, K. M., & Hamre, B. K. (2008). Classroom Assessment Scoring System (CLASS) Manual, Pre-K. Paul H. Brookes Publishing. link

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ScholarGate. (2026, June 3). Systematic Classroom Observation. ScholarGate. https://scholargate.app/hi/field-methods/classroom-observation

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इनमें संदर्भित

ScholarGateClassroom Observation (Systematic Classroom Observation). 2026-06-15 को यहाँ से प्राप्त https://scholargate.app/hi/field-methods/classroom-observation · डेटासेट: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026