רשומת ראיות למתודה

RIPLS

The RIPLS is a 19-item self-report questionnaire designed to measure healthcare students' attitudes and readiness toward interprofessional learning and collaboration. Developed by Parsell and Bligh in 1999, it assesses three core dimensions of interprofessional readiness: teamwork and collaboration, professional identity, and recognition of roles and responsibilities across professions. The RIPLS is widely used in health professions education to evaluate the effectiveness of interprofessional education initiatives.

Sources recorded, not reviewed

רשומת מקור

ציטוטים הועתקו מילה במילה מרשומת המקור של המתודה. לא מוסקת כל אימות ברמת הטענה מהם.

Readiness for Interprofessional Learning Scale

רשומת מתודה טקסונומית · process-pipeline / health-education

Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. · DOI 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x

פתח מתודה מלאה

טענות מאוצרות

טענות שנשמרו ביומן הראיות, לכל אחת הערכה משלה.

עדיין אין טענות מאוצרות

תצוגה זו אינה ממציאה הערכת טענה כאשר ליומן אין אחת.

מתודות קשורות

נוצר מגרף המתודות ומוצג כיחסים שהוצעו על ידי המכונה — לא מוסקת כל טענת ראיה.

Same method familyCLES+Tmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyDASHmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyIPCSmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyPISmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.