תכנון רגרסיה דיסקונטיואלית מטושטשת במחקר חינוכי
תכנון רגרסיה דיסקונטיואלית מטושטשת (Fuzzy RDD) הוא שיטה סיבתית דמוית-ניסוי המנצלת סף ציון ידוע — כגון קריטריון מבחן — להערכת ההשפעה של תוכנית או התערבות כאשר ההקצאה אינה מושלמת. השיטה, הנמצאת בשימוש נרחב במחקר חינוכי להערכת בתי ספר של קיץ, תוכניות העשרה, מלגות וכללי גודל כיתה, משתמשת בשיטת הריבועים הפחותים הדו-שלבית (two-stage least squares) כדי לשחזר הערכה מקומית ממוצעת של הטיפול (local average treatment effect) עבור תלמידים הקרובים לסף.
קראו את השיטה במלואה
התחברו עם חשבון חינמי כדי לקרוא חלק זה.
מפת שיטות
סביבת השיטות הקרובות — בחרו צומת כדי לחקור.
מקורות
- Imbens, G. W., & Lemieux, T. (2008). Regression discontinuity designs: A guide to practice. Journal of Econometrics, 142(2), 615-635. DOI: 10.1016/j.jeconom.2007.05.001 ↗
- Jacob, B. A., & Lefgren, L. (2004). Remedial education and student achievement: A regression-discontinuity analysis. Review of Economics and Statistics, 86(1), 226-244. DOI: 10.1162/003465304323023778 ↗
איך לצטט עמוד זה
ScholarGate. (2026, June 3). Fuzzy Regression Discontinuity Design in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/he/causal-inference/fuzzy-regression-discontinuity-in-education-research
איזו שיטה?
הציבו שיטה זו לצד קרובותיה הקרובות וקראו אותן זו לצד זו — הספרייה מניחה את הספרים על השולחן; הבחירה בידיכם.
- הפרש-בהפרשים (דיד)אקונומטריקה↔ השוואה
- שיטת המשתנים המתערבים (IV) להסקה סיבתיתכלכלת בריאות↔ השוואה
- אפקט הטיפול הממוצע המקומי (LATE / CACE)הסקה סיבתית↔ השוואה
- התאמת ציון נטייהסטטיסטיקה למחקר↔ השוואה