Digitaalinen kasvatuksellinen toimintatutkimus
Digitaalinen kasvatuksellinen toimintatutkimus on syklinen, käytännön toimijoiden johtama tutkimusmenetelmä, jossa kasvattajat tutkivat systemaattisesti digitaalisesti välitetyn opetuksen ja oppimisen ympäristöissä esiin nousevaa ongelmaa tai kysymystä. Carrin, Kemmisin ja Lewinin toimintatutkimuksen perinteeseen nojaten se yhdistää digitaaliset työkalut – oppimisen hallintajärjestelmät, sosiaalinen media, videot, verkossa toimivat yhteistyöalustat – sekä tutkimuksen kontekstina että tiedonkeruuvälineinä, mikä tekee siitä erityisen sopivan nykyaikaisiin teknologiaintensiivisiin luokkahuoneisiin.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Menetelmäkartta
Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.
Lähteet
- Lankshear, C., & Knobel, M. (2004). A Handbook for Teacher Research: From Design to Implementation. Open University Press. ISBN: 978-0335211357
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 3). Digital Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/fi/field-methods/digital-educational-action-research
Mikä menetelmä?
Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.
- Suunnittelupohjainen tutkimus (DBR)Kenttämenetelmät↔ vertaa
- Kasvatustieteellinen toimintatutkimusKenttämenetelmät↔ vertaa
- Lesson StudyKenttämenetelmät↔ vertaa
- Osallistava toimintatutkimus (PAR)Laadulliset menetelmät↔ vertaa
- Ohjelman arviointiKenttämenetelmät↔ vertaa
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →