Sociología del conocimiento científico

La sociología del conocimiento científico (SCK) estudia cómo el conocimiento científico en sí mismo —sus hechos, afirmaciones y contenido— es configurado por procesos sociales, yendo más allá de la sociología de la ciencia anterior, que se centraba en las instituciones y normas científicas.

Scope

Abarca la sociología institucional de la ciencia (normas y sistemas de recompensa), el reencuadre histórico y filosófico del cambio científico, y el estudio constructivista (el «programa fuerte» y los estudios de laboratorio) de cómo se producen los hechos científicos en la práctica.

Core questions

• ¿Cómo se organiza la ciencia como institución social?
• ¿Qué normas rigen el trabajo científico?
• ¿Cómo cambia el conocimiento científico?
• ¿Cómo se producen los hechos científicos en la práctica?
• ¿Cómo se influyen mutuamente sociedad y ciencia?

Key concepts

• Ethos científico
• Sistema de recompensas de la ciencia
• Paradigma
• Revolución científica
• Construcción social de los hechos
• Teoría del actor-red

Key theories

La sociología institucional de la ciencia (mertoniana)

Merton identificó el ethos de la ciencia (universalismo, comunismo, desinterés, escepticismo organizado) y su sistema de recompensas —la tradición institucional de la que la SCK se apartaría posteriormente al dirigirse al contenido del propio conocimiento científico.

Paradigmas y revoluciones científicas

Kuhn sostuvo que la ciencia avanza a través de paradigmas de ciencia normal interrumpidos por revoluciones, no mediante una acumulación continua.

Estudios de laboratorio y construcción social

La etnografía del laboratorio de Latour y Woolgar mostró cómo los hechos científicos son construidos mediante la práctica, constituyendo una obra fundacional de la sociología constructivista del conocimiento científico.

History

La sociología mertoniana de la ciencia (normas e instituciones) fue cuestionada desde los años 1960-1970 por los paradigmas de Kuhn y por la sociología constructivista del conocimiento científico y los estudios de laboratorio (Latour, Woolgar), conformando el campo interdisciplinario de los estudios de ciencia y tecnología.

Debates

¿Se descubren o se construyen los hechos científicos?

Las perspectivas mertonianas y realistas se enfrentan a las explicaciones constructivistas sobre cómo se producen los hechos en la práctica.

Key figures

• Robert K. Merton
• Thomas Kuhn
• Bruno Latour
• Steve Woolgar

Seminal works

• merton-1973
• kuhn-1962
• latour-woolgar-1979

Frequently asked questions

¿Qué es un paradigma?

En el sentido de Kuhn, el marco compartido de teorías, métodos y supuestos que guía la «ciencia normal» hasta que una revolución lo reemplaza.