Recepción y Rezeptionsgeschichte

El significado de una obra literaria no es fijo en el momento de su escritura; se acumula y cambia a través de generaciones de lectores. La teoría de la recepción y la historia de la recepción hacen que el lector, y no solo el autor, sea central para la comprensión literaria.

Definition

El estudio de cómo las obras literarias son recibidas, interpretadas y revalorizadas por los lectores a lo largo del tiempo, y de las teorías que sitúan el significado literario en el acto y la historia de la lectura.

Scope

Trata la historia y la teoría de la recepción literaria: la estética de la recepción de Jauss y el horizonte de expectativas, la fenomenología del acto de lectura y las lagunas textuales de Iser, y las comunidades interpretativas de Fish. Se refiere a cómo las obras son recibidas, releídas y transformadas a través del tiempo y las culturas, una cuestión de especial importancia para la literatura comparada.

Core questions

• ¿Dónde reside el significado literario: en el texto, en el autor o en el lector?
• ¿Cómo las expectativas de los lectores moldean el significado que una obra tiene en un momento dado?
• ¿Cómo y por qué cambia la recepción de una obra a través de los períodos y las culturas?
• ¿Qué autoridad tienen las comunidades de lectores sobre la interpretación?

Key theories

Horizonte de expectativas

Jauss argumentó que el significado de una obra surge de la interacción entre el texto y el cambiante horizonte de expectativas que los lectores le aportan, haciendo que la historia de la recepción sea central para el estudio literario.

El acto de leer

Iser analizó la lectura como un proceso dinámico en el que el lector rellena las lagunas e indeterminaciones textuales, de modo que la obra se realiza solo en el acto de recepción.

Comunidades interpretativas

Fish situó la autoridad para la interpretación no en el texto, sino en los supuestos compartidos de las comunidades interpretativas que determinan lo que se considera una lectura válida.

History

La estética de la recepción surgió con la Escuela de Constanza en Alemania Occidental alrededor de 1967, cuando Jauss e Iser hicieron del lector el centro del significado literario. La crítica angloamericana de la respuesta del lector (reader-response criticism), incluyendo las comunidades interpretativas de Fish, se desarrolló en paralelo durante la década de 1970. Juntas, estas corrientes orientaron la literatura comparada hacia la historia transcultural de cómo se leen las obras.

Debates

Lugar del significado

Si el significado literario está limitado por el texto y sus lagunas (Iser) o determinado por los lectores y las comunidades interpretativas a las que pertenecen (Fish).

Key figures

• Hans Robert Jauss
• Wolfgang Iser
• Stanley Fish

Seminal works

• jauss1982
• iser1978
• fish1980

Frequently asked questions

¿Qué es un 'horizonte de expectativas'?

Término de Jauss para el conjunto de suposiciones, convenciones genéricas y experiencias de lectura previas que una comunidad de lectores aporta a una obra. El significado y el valor de un texto emergen de la relación entre la obra y este horizonte históricamente cambiante.